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昆明市第一幼儿园研究成果推广运用情况 昆明市第一幼儿园 《共同建构型主题探索活动——支持幼儿学习的策略研究》研究形成 “基于案例学习，构建园本教研共同体”，“改进观察记录，使教师的教学有意义，使幼儿的 学习有意义”等教学成果，具有一定的创新点和应用推广价值。 一、全国、省、市、区级教育会议成果交流 聚焦于两类案例的研究，一类是以 《青蛙戏水》、《小小营养师》、《野蜂飞舞》等为主的 集体教学案例，另一类幼儿自发自选的活动案例 《取椅子》、《挂毛衣》、《拼图板》、《塞衣服》 等，提出幼儿园高结构及低结构教育分析框架，直接指向于幼儿园“师幼互动有效性”的研 究，对于高质量的幼儿教育创造了经验，在全国第一届 《幼儿园教育指导纲要行动研究》研 讨会、全省 “十五课题交流会”、昆明市一级园经验交流会、盘龙区、官渡区高规格教育科 研研讨会上交流经验。由于 《共同建构型主题探索活动》研究成果详尽丰实，操作性强，赢 得省内外幼教专家和同行的认可。 1.参加北京首届全国 《幼儿园教育指导纲要 （试行）》行动研究研讨会，分别在两个会 场进行成果经验交流。 1