幼儿园：数字在哪里 简案.doc

PAGE PAGE 1 中班绘本阅读： 数字在哪里 遂昌县示范幼儿园 周灵艳 活动目标： 1．观察寻找画面中关于数字的信息，了解数字在不同的地方能表达不同的意义。 2．学习用 “看数字，可以……” 的句式，大胆表达自己的发现，了解数字与生活的关系。 活动准备： 《数字在哪里》PPT、学号、数字卡片、视频短片、实物（温度计、体重器、时钟）。 活动过程： （课前）给小朋友贴上相对应的学号。 一、数字游戏：对号入座。 1．尝试按自己的学号，找到相对应的位置。 2．小结：用数字，可以代替名字，还可以找到正确的位置。 3．提问：小朋友，你们还在哪里见到过数字呀？（幼儿回答） 二、阅读游戏：学习用 “看数字，可以……” 的句式，大胆表达自己的发现，了解数字与生活的关系。 1．找一找：数字在哪里。人手一张绘本页面小卡片，仔细观察寻找画面上的数字。 2．说一说：数字让你知道了什么。发现数字，表达数字在不同地方表示不同意义。 3．玩一玩：每说完一张，就请幼儿将这张小卡片送回家（送到相对应的数字版块上），同时融入实物体验游戏，如拨拨闹钟、称称体重、量量温度等，帮助幼儿理解生活中有很多地方需要数字来帮忙。 4．编一编：将这些小卡片按序号收集在一起，订成一本有趣的书，给书起个名字。 三、绘本欣赏 1．介绍绘本的作者、书名。 2．欣赏绘本PPT。 3．小结：数字的本领可真多呀，它给我们的生活带来了很多方便。只要你仔细观察，数字就在我们身边呢。 四、延伸游戏： 1．观看一段生活视频，从中发现数字在哪里，进一步感知生活中数字的作用。 2．小结：其实在你们身边也有很多数字呢，比如家里、幼儿园、你去过的地方，我们把数字的故事一幅一幅画下来，又是一本有趣的书呢。让我们回到教室做这件事吧。