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数学游戏案例分享活动
平湖市行知幼儿园 李想想
数学思维具有抽象性和逻辑性，幼儿的思维特点决定了幼儿是在玩中学数学。平湖市行知幼儿园2016年3月安排部分教师去上海安庆幼儿园参观学习，回来后又进行了学习分享活动，接着推动各班在数学游戏中进行探索研究。近期，平湖市行知幼儿园以“关注核心经验”为主题，进行了“青年教师数学游戏观察案例分享”园本研训活动。8位青年教师展示了她们合作的5个案例。
闵亮亮、程钟笑老师，介绍了《小班数学游戏：闯迷宫》，从观察视频分析中分析了孩子们做游戏中对点数和比多少数学能力的提高过程；中班组的李想想老师介绍了以空间关系为核心经验的《母鸡下蛋》，从幼儿的无意操作逐步到二维网格与鸡蛋托之间的空间位置匹配进行了分析；袁姚千子、徐婕妤老师两人结合正在开展的主题“小手嗨起来”创设了中班数学游戏《叮叮指环王》，分析了游戏中幼儿的逻辑思维能力发展的过程；沈佳鹦、何歆艳和陆欣欢三位大班组的老师们分别介绍了以数的运算为核心经验的《加加减减三子棋》和《狮兔棋》两个游戏案例。
充满活力的青年教师根据自己所担任年龄段为孩子们提供自创的数学游戏，结合自己对该游戏的认识以及幼儿的实际游戏过程，运用课件将照片和视频把游戏再现，进行了游戏本身（包括名称、准备及目标），核心经验以及幼儿年龄特点所涉及的玩法等全方位的透彻分析。
观摩后，领导及骨干教师们也为青年教师提出了宝贵的建议，相信青年教师通过自己的分享以及他人的指点，在数学探索性游戏的尝试中定能取得更好的成绩！
李想想
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