统编版小学四年级道德与法治上册第3课《我们班 他们班》优质课件.pptx

;张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四( 3 )班,他想:四( 3 )班同学到底做得怎么样?真的有值得我们的班学习的地方吗?;说一说 你的老师也经常夸赞其他班吗？是夸赞他们班什么呢？ ;活动一：班级考察团;“班级小调查”（课前完成）;“班级小调查”（课前完成）;;;一起想一想，我们班的特点是什么？有什么优点是值得其他班学习的呢？;每个班级都有自己的特点和优点，我们要发扬自己的优势，也要虚心学习其他班的优点，这样才能一起把班级建设更加美好和谐。;;每个班级都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。;我们学校哪些活动是全校各个班级一起完成的呢？;;;合作方案主题参考;班级间的拍卖会;评选活动方案 1.各组代表介绍活动方案 2.投票表决;畅所欲言 1.为什么学校??组织各种各样的班级之间的合作活动呢？ 2.你认为开展这类班级之间的合作活动有什么意义？可以从中收获什么？;开展班级间合作活动的意义;课堂回顾;;;;;;思考：乌贾为什么被田径竞赛？;体育竞技比赛如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。;他们的行为怎么样？为什么？;在你的校园生活中有类似的现象吗？有什么后果？;;3.如何正当竞争呢？;;活动二：为他班喝彩;;教材P23 1.说一说：你如何看待以下想法？你赞同谁的想法，为什么？ ①只为自己的群体喝彩 ②因为竞争关系不给对方喝彩 ③为精彩而喝彩 2.讨论：你会为他班喝彩吗？;;小组活动：为他班喝彩的倡议书 素养汇报的节目 精彩时：鼓掌表示认可、欣赏 紧张时：鼓掌表示鼓励、加油打劲 失利时：鼓掌表示鼓励 ....;课堂小结;下节课课前任务布置;2;走进他们班; 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的。他们都有很多不一样的地方和值得我们学习的地方。;活动一：班级小调查;1．问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 2．了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。 3．问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。 4．通过阅读他们班的板??，了解他们班的特点。; 请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。;我们之间的合作;教学背景 Teaching background;你所在的班级和别的班有过类似的活动吗？如果有的话，你们是如何合作的？;班级活动大设计; 请同学们下课后就按照自己设计的班级合作方案联系班级进行活动吧！一定要按照你们说得，合理分工、互相尊重、有问题及时沟通，相信大家齐心合力，一定能把活动搞得红红火火、热热闹闹！;合理、公平去竞争;班级之有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。;;班级间的竞争必须使用争当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？;假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？;无论在什么时候，什么地方，竞争的结果固然很重要，但是在竞争过程中表现出来的个人素质和精神风貌，同样也是非常重要的。能够懂得欣赏他人，认可他人，为他人喝彩的人，永远是道德高尚的人，而那些真正懂得它为他人喝彩的人，会更欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。;为他们喝彩;为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？ 法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？ 为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢？;我只为我们班喝彩。;你如何看待上述想法？你会为他们班喝彩吗？为什么？;为他班喝彩倡议书;2