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《水的沸腾》教学设计 第二单元第三课《水的沸腾》教学设计 教学目标 1.科学知识 知道水沸腾的基本特征:水加热到100℃会不停地翻腾起来，同时水会迅速而剧烈地变成水蒸气。 2.科学探究 能在观察的基础上全面准确地描述水沸腾时的现象。 能用比较科学的词汇、符号(统计图表记录水沸腾过程中观察到的现象和测量的数据。 能基于证据分析水沸腾时的现象产生的条件。 3.科学态度 能分工协作，进行多人合作的探究学习。 实事求是，勇于修正与完善自己的发现和观点。 教学重点 通过实验探究，发现水沸腾时的主要变化。 教学难点 观察记录，整理、分析实验中的获得的信息解决问题。 教具准备 铁架台、酒精灯、烧瓶架、石