小学垃圾分类的教案（精选5篇）.pdfVIP

⼩⼩学学垃垃圾圾分分类类的的教教案案 （（精精选选5篇篇）） ⼩学垃圾分类的教案 （精选5篇） 　　作为⼀名⽆私奉献的⽼师，常常要写⼀份优 的教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。我们应该怎 么写教案呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩学垃圾分类的教案 （精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　　　⼩⼩学学垃垃圾圾分分类类的的教教案案1 　　　　⼀⼀、、活活动动⽬⽬标标：： 　　1、通过活动，帮助学⽣了解垃圾与⼈类的关系，知道我们可以变废为宝。 　　2、学习如何进⾏垃圾分类，懂得垃圾分类的常识 　　3、激发学⽣保护环境的意识。 　　4、学会在⽇常⽣活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 　　5、学⽣通过亲⾝体验，明确五官的重要性。 　　　　⼆⼆、、活活动动准准备备：： 　　电脑课件、不同⾊的塑料桶或唐瓷桶四个 （红、绿、蓝、⽩）、分类标签 （⾦属、玻璃、塑料，有机物）、⼀袋准备扔掉 的垃圾 （纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果⽪果壳、易拉罐等物）。图书、照⽚等。 　　　　三三、、活活动动过过程程：： 　　1、出⽰垃圾筒，引导学⽣讨论： 　　这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有⽤？如果我们的周围都是垃圾，⽣活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重 要，可以把有⽤的垃圾回收，还可以减轻垃圾场⼯作⼈员的劳动量，真是⼀举两得的好事情。今天我们也来学⼀学垃圾分类 吧。 　　2、出⽰⼀袋垃圾，通过提问引导学⽣分类。 　　 （1）请⼩朋友按⾃⼰的想法把这袋垃圾⾥的物品进⾏分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引 导孩⼦们发现其中哪些是易燃的？ （纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？ （玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对⼟地⽆危害 的？ （纸、果壳）哪些是有危害的？ （塑料），最后分出四种情况：有机物、⾦属、玻璃、塑料。 　　 （2）请学⽣把这些垃圾和分类标签对位。 　　 （3）请学⽣议论哪些颜⾊的桶适合放哪类东西？教师引导学⽣发现下⾯的对应关系：绿⾊――有机物；⽩⾊――塑料； 蓝⾊――玻璃；红⾊――⾦属。然后将分类签贴于桶上。 　　3、检查学⽣对分类知识的掌握。 　　教师提供若⼲物品，请学⽣说出应扔到哪⾥。⼤家做判断。 　　4、把垃圾分类桶放置固定⾓，提⽰学⽣这样去做 　　　　延延伸伸活活动动 　　在⽣活中尝试进⾏垃圾分类。 　　　　教教学学反反思思：： 　　“垃圾”是环保教育中⾸选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助学⽣体验垃圾对环境的影响，对培养学 ⽣初步的环保意思起到了积极的作⽤。由此可见，周围⽣活中的资源，我们加以巧妙利⽤都能成为学⽣园的`教育资源，⽣活 处处是教育。 　　　　⼩⼩学学垃垃圾圾分分类类的的教教案案2 　　　　设设计计意意图图：： 　　蒙⽒活动 《垃圾分类》就是根据主题活动美丽的环境⽽产⽣的，它结合活动区教学，渗透多元智能教育理念，让学⽣在 操作中获得多元智能的发展。在主题活动中我们⾸先发出争当环保⼩卫⼠倡议书，倡议学⽣爱护我们周围的环境，不乱扔垃 圾，，爱护⼤⾃然。并开展⼩⼿拉⼤⼿活动让学⽣影响我们的家长和我们⼀起关爱环境，不乱扔垃圾，把垃圾进⾏分类，像 塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的垃圾进⾏分类回收，减少资源的浪费，造福社会。 　　　　活活动动⽬⽬的的：： 　　1、知道保护环境的重要。 　　2、认识减少垃圾的⽅法。 　　3、发展学⽣⼩肌⾁动作的灵活性。 　　4、学会垃圾的分类。 　　　　活活动动准准备备：： 　　各种材的废旧物品制、托盘、⼩筐、数字卡、字卡 （塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、⼯作毯、座垫。 　　　　活活动动过过程程：： 　　1、⾛线：学⽣听着柔美的轻⾳乐跟⽼师⾛线，逐个拿按摩球边⾛线边按摩⼿掌，集中学⽣的注意⼒。 　　2、⾳乐声⾳渐⼩，学⽣和⽼师⼀起坐在线上谈话、讨论。 　　 （1）⽼师为什么请学⽣将家⾥不要的废旧物品，带到学⽣园来放到门⼝的垃圾分类箱⾥。 　　 （2）如果不把这些废旧物品带到学⽣园来，我们会怎样处理这些废旧物品。 　　 （3）请学⽣说说，⾃⼰以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环境，怎样争取做⼀个合格的环保⼩卫⼠。 　　3、听欢快、热烈⾳乐⾛线，并进⾏⼀些⼩的⾳乐游戏，激发学⽣活动的兴趣。 　　4、取⼯作毯和⼩座垫。 　　5、⽼师操作蒙⽒教具。 　　 （1）将装有垃圾分类教具的托盘放在⼯作毯上，逐⼀将物品取出放在⼯作毯上，将托盘放在⼯作毯⼀侧。 　　 （2）教师先将分类箱上的字卡读⼀读，然后将盒中物品，按分类箱上的⽂字分类放在垃圾分类箱中。 　　 （3）数⼀数，每个垃圾分类箱理的物品，并配上相应的数字卡。 　　 （4）分类⼯