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2022 年幼儿园小班手工活动教学方案案例 活动设计背景 日常生活中充满着各种各样的图形： 圆圆的皮球﹑方方的饼干﹑长方形的小 床﹑三角形的帆船﹑半圆形的西瓜……各种图形组合在一起，可以千变万化，让 幼儿充满好奇和惊喜。各种各样的图形积木更是让幼儿爱不释手。利用生活经验 的积累对图形进行加工﹑改造，引导幼儿进入奇妙的图形世界。 活动目标 1.巩固对五种图形的名称及特征的认识。 2.在愉悦的游戏情境中，初步培养幼儿图形解决问题的能力 3.培养幼儿的创造能力。 教学重点、难点 培养幼儿图形解决问题的能力，培养幼儿的创造力 活动准备 1.用泡沫垫制成一条“小路”，上面刻大小不同正方形、长方形、三角形、 圆形、半圆形“土坑”，将刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。 2.小熊头饰(___张) 3.小汽车卡片若干和拼图块、瓢虫拼图块。 活动过程 一、游戏导入： 以情境式“小熊去参加森林博物馆画展”引入课题。教师戴上小熊头饰扮演 小熊马特：你们看，我是谁?(小熊) 今天小熊要去森林博物馆看画展， 可要去博物馆必须经过一条小路， 但是这 条小路损坏了，我想请小朋友匡助我把路修好。你们愿意匡助我吗? 二、幼儿“修路”辨知图形。 1.教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对 应地嵌入小路的“土坑”中。 2.游戏“踩石头”。 教师与幼儿一起唱《小司机》的歌，停下来时请幼儿说出： “