《临死前的严监生》教学设计1 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《临死前的严监生》教学设计1 文章摘要:本文章的主要内容是关于《临死前的严监生》教学设计1，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！  《临死前的严监生》教学设计  教学目标  1、学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，感受严监生这个鲜活的人物形象。  2、理解课文内容，学习抓住人物的动作塑造人物的习作方法。  3、激发学生阅读中外名著的兴趣。  教学重点、难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。  设计理念：  严监生这个人物形象之所以家喻户晓，是由于他守财奴的形象入木三分。仅仅抓住严监生的几个动作，但也正是这种特性化的动作，将他爱财如命的卑微特性活脱脱地呈现出来。刻画人物的成熟笔调，正是学生习作的一个绝佳蓝本。取法其上，得法其中；取法其中，得法其下。秉着这样的观念，我想将本文的教学重点落在学习作家写作的技巧上，让学生在读悟中把握描写人物的习作方法。  教学过程  一 了解人物身份  1、同学们，今天老师要和你们一起认识一位家喻户晓的，在世界文学史上颇负盛名的人物严监生。板书：严监生  谁会读这个名字？师随机正音并简介监生。（严监生，注意监读四声，监生是指明清两个朝代的时候，在当时的最高学府国子监读书的人，相当于我们常说的王举人、张秀才之类