小学年级《品德与社会》教案范文.docVIP

小学一年级《道德与社会》教课设计xx (*) 教课目标 认识： 1、知道社会上有损害少儿的歹人，知道歹人欺骗少儿惯用的一些手段。 2、认识注意交通安全部是一种自我保护，可以防范遇到损害。 3、学习相关的交通标记和交通规则。 4、认识不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来悲伤，给他人带来麻 烦。 感情： 1、憎恶歹人，有警惕性和自我保护意识。 2、感觉遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。 行为： 1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。 2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右侧行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。 教课要点： 1、知道歹人欺骗少儿惯用的一些手段。学习一些防备歹人、不 被骗被骗的方法。 2、让学生知道相关的交通标记和交通规则。 教课难点： 1/9 1、憎恶歹人，有警惕性和自我保护意识。 2、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来悲伤，给他人带来麻烦。 教课过程： 一、引入新课 1、教师播放：放学铃声。 2、发言：放学铃声响了，你该做什么呢？ 3、学生谈论问题。（不要求回答） 4、揭穿课题：安全回家 二、学习新课 （一）放学检查 1、发言：刚刚，小朋友们谈论了放学铃声响了后应该做什么？此刻，请几位小朋友英勇地举手来说一说。 2、学生回答以下问题。 3、教师小结：放学铃声响了以后，第一应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。 （二）防范被骗 1、播放视频（防范被骗） 2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友同样的状况，你会怎么 办？ 3、学生回答。 4、播放动画。问：你以为这位小朋友做得对吗？ 2/9 5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小廉价，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。 （三）交通安全 1、xx、xx、湖畔的安全 1）播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。 看见它，飞快往边儿跑。 小朋友们xx叫：当心！危险！ 真听话，赶快停住脚。 2）问：哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？（3）表达：回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特别要注意安全，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做游戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。 2、公路上的安全 （1）发言：小朋友们，你们上学是否是要经过一些街道或公路？ （有的有，有的没有。）那你们有没有注意到，在这些地方，常常可以看到一些交通标记和设施。你们认识这些交通标记和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。 （2）认识交通标记和设施，并谈谈它们的用途。 3/9 人行道：供行人行走。 人行横道：供行人穿过马路。 护栏：保护行人的安全。 灵巧车道：灵巧车行驶的道路。 红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。 铁路道口：表示前面有火车经过。提示行人和车辆注意火车。 过街天桥：行人穿过马路。 地铁站口：地以下车的进出口 3）教师小结：刚刚，我们认识了这么多的交通标记和设施，它们呀，都是在保护我们不遇到损害，提示我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。 但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的结果！ 4）联系生活进行活动（演一演：用准备好的交通标记图片创建情境，让学生在模拟环境下面演边说交通规则。） ①注意交通安全对自己、对他人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该如何做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪慧！ ②过程： 师：行人横过马路应该怎么走？ 生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。 师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右侧走。 ③师：注意交通安全的详尽行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？④学生回答。 4/9 ⑤小结：同学们知道的真多呀！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中了！ 三、牢固 1、xx齐唱儿歌： 交通安全记心中 小朋友呀要知道， 走路要走人行道。 红灯停来绿灯行， 穿过马路走“横道”。 不翻护栏不猛跑， 扒车拦车可不要。 交通规则记得牢， 自我保护要做到。 (*) 教课目标： 1、熟习自己的校园，增进对学校的认识与亲密感。 2、认识并试试利用学校中与自己关系亲密的设施、设施等。 3、试试用不一样的方法进行研究活动。 教课要点和难点： 1、熟习自己的校园。 2、试试利用学校中的设施。 5/9 3、用不一样的方式进行研究活动。 课前准备： 1、教师课前准备 早先设计好观光路线。 课前与医务室、传达室、图书馆、校长办公室等相关部门协调好观光时 间。 2、教课器械：学生作业本 教课过程设计： 一、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课题）在我们的校园里有很多奥秘你们想知道吗？今日老师就带领大家到校园的各个角落去探密。 二、老师向同学们提出探密注意事