《信客》第一课时导学案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《信客》第一课时导学案  学习目标：  1.积累本课生字词。  2.有感情地朗读课文，整体感知课文内容，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。  学习重点：  1．对信客的工作的细致描写。  2．感受信客的品格和精 神。  学习难点：  体会蕴含在字里行间的思想情感  学习内容及流程：  一、独立预习 课前完成  1、阅读课文，把握课文的主要内容。  2、 字词积累  （1）给以下加粗字注音  唏嘘（ ） 噩耗（ ） 焦灼（ ） 猝然（ ）  花招（ ） 吊唁（ ） 文绉绉（ ） 诘问（ ）  （2）理 解重点词语的含义  猝然：  花招：  诘问：  焦灼：  颠沛：  诺诺：  吊唁  3、了解  ，生于 年，是我国有名的 、 、 。主要作品有 、 、 、 等。  4、了解背景  的家乡浙江余姚，离上海对比近，20世纪初社会动乱，民不聊生，有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要专人承受，于是“信客〞这种特别的职业也就应运而生。从小就听人家讲家乡信客的故事长大，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是就写了此文。课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象。  二、整体阅读，初步感知  1、朗读课文，整体感知课文  2、提问：通过自主学习，你认为课文主要写了什么内容？试复述课文内容。  3、下面还有这几个问题，请大家分小组探讨，共同完成，并推选展示探讨结果  （1）、请用一个字来概括你对“信客〞这种职业的初步印象。  （2 ）、信客工作的“苦〞表达在哪些方面？  （3）、你喜欢信 客吗？为什么？   （4）、重点写了信客的什么事 迹？为什么要重点写？  三、细心读题积极思考，认真完成  1．以下加线的字注音不正确的一项为哪一项（ ）  A．救济（jì）文绉绉（zōu）  B．噩耗（è ）花招（jìliǎnɡ）  C．吊唁（yàn）唏嘘（xī）  D．诘问（jié）焦灼（zhuó）  2．找出有错别字的一项（ ）  A．信客已经长途跋涉了二三十年。  B．他读过私塾，年长后外出闯码头。  C．我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。  D．茅屋外只有劲利的山风。  3．以下每组词语都有错别字，指出后并加以改正。  A.克扣 救济 噩耗 低媚顺眼（ ）  B.唏嘘 希罕 呵斥 风尘苦旅 （ ）  C.诘问 花招 颠沛 穷愁了倒（ ）  D.焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉（ ）  四、温故知新拓展视野  信客死后，有好多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。（提醒：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语言要力求简练、通 畅。）  信客之墓志铭：  五、（请同学们写下你心中的感悟、收获。）