科学浙教版八年级上册：2-3-1大气的压强（第一课时）.docxVIP

§ 2. 3.1《大气的压强》第一课时教学设计 内 容 2. 3. 1大气的压强 教学目标 1、知识与技能 (1)能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。 (2)能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空 盒压强计。 2、过程与方法 (1)通过实验和生活中的例子，证明大气压强的存在。 (2)多媒体演示实验，掌握大气压的测量方法。 3、情感、态度与价值观： (1)通过实验观察和思考，培养认真细致、实事求是的科学态度。 (2)通过了解大气压的应用，初步认识科学技术对人类生活的影响。 M 隹a W1 、巩/ 重点：大气压强的存在，测量大气压强的方法。 难点：感受大气压的存在，并用大气压强解释有关现象。 教具准备 多媒体课件；一次性筷子五双、报纸两张、抽气机、玻璃管、一 只空杯、马德堡半球、硬纸片一张 教材分析 本节是作为讲述大气的一个物理性质，安排在第二章的，也是对压强知 识的补充。本节可分为两部分，前一部分通过大量的实验和事实让学生感知 大气压强的存在，并了解大气压的大小和测量工具。后一部分为流体压强与 流速的关系，并由气体推广到液体 教学内容及教师活动 学生活动 教 学 过 程 一、新课引入 拍断筷子小游戏 (1)师演示拍在桌边的一次性筷子，观察筷子是否 能被拍断。 (2)学生讨论实践，怎样才能拍断筷子。 (1)筷子被拍飞，没 有断 (2)用手或书