读者服务工作.docxVIP

对中学图书馆读者服务工作的几点尝试 北京市中关村中学胡志华 前我国教委颁发的《中学校图书馆(室)规程》明确规定：“中学校图书馆要对 同学进行课外阅读指导，包括图书和图书馆学问介绍，工具书使用方法，文献信息的 选择和读书方法等方面的指导。”即中学校图书馆要留意培育同学熟识图书馆，学会 采用图书馆把握文献信息，并将猎取的文献信息不断地运用到学习中，从而提高自身 的素养。而读者服务工作是图书馆一切工作的动身点和归宿，是图书馆一切工作的中 心环节，各个环节或部门工作都是围围着馆藏文献的传递而绽开的，都是为了满意读 者不断增长的文献资料情报的需求而绽开的。 读者服务工作，是指图书馆围绕读者在使用馆藏图书过程中的各种要求，而进行 的各项直接为读者服务的活动。读者工作的根本任务是充分采用图书馆的藏书，最大 限度地满意读者的需要，包括图书流通、宣扬、阅读辅导和解答参考询问等。读者工 作是一项服务性的工作，它必需依据办馆方向和任务，依据读者的需要，依据图书馆 工作自身的特点和规律，通过馆内阅览、图书的宣扬推举、阅读辅导、书目索引、解 答读者询问、开通预约服务等各项业务活动，为读者普及科学文化学问，为科研、教 育、教学供应图书资料。 读者服务工作，要通过读者采用藏书的效果，图书流通率的提高，藏书的补充是 否切合读者的需要，藏书数量能否满意读者的要求，图书名目能否充分提示馆藏等等 来衡量。图书馆的各项业务工作，只有围绕读者工作这个中心环节进行，才能目标明 确，生动活泼和富有朝气，而发挥其应有的作用。 我校是一所从学校到高中的北京市示范高中校，地处名校云集的中关村，在校同 学有三千余人，教职工三百余人。如何吸引全校师生博览群书，开拓视野，不断提升 师生的综合素养，成为我馆工作的重中之重。针对我校师生阅读的特点，我们做了 如下尝试： L扩大读者队伍，稳定读者队伍是重点。 现代图书馆作为公益性文化教育机构，其宗旨是以提高广阔公民素养，传播先进 有益的科学文化学问，满意人们日益增长的文化教育的需求为目的。可见，读者是图 书馆生存的土壤和条件，是图书馆进展的直接动力。图书馆通过读者的采用才能体现 其社会价值，且采用率越高价值越大。 (1)为了扩大并稳定读者队伍，使图书馆资源得到充分采用，学校图书馆加强 了发证工作并调整了师生的借阅权限。对于新的班级将原来的办证时间从一个月缩短 到两个星期，老生的丢失补办由原来的一周变为现场办理，老师的借阅证的办理程序 更是大大缩短了时间，与学校人事部门协作即到即办，先给借阅号再补办借阅卡；对 于有着良好借阅纪录的师生实行扩大借阅权限和出红榜的方法，调动读者的阅读乐观 性，也削减了不良纪录，从而提高了借阅率。使读者感到图书馆是他们学习、生活的 好帮手。 （2）增加服务项目，吸引更多读者采用图书馆。除了连续完善馆内阅览、图书 的宣扬推举、阅读辅导、书目索引、解答读者询问工作外，今年又开通了预约服务。 （3）延长服务时间，吸引更多的读者到图书馆学习，更新学问，把握技能，提 高素养。 （4）可举办丰富多彩的读者活动，在校内内形成采用图书馆的时尚氛围，使之 成为人气最旺的公众聚集场所之一。 针对同学，我们从三个方面开展工作，第一，激发爱好，促成阅读。如：建立特 色书架，请语文、英语老师向同学推举优秀作品；请同学中阅读量大的同学通过制作 ppt和写读书体会向其他同学推举好书；协作我校中学校教育教学目标，开展书刊学 问竞赛、奥运学问竞赛、读书笔记展览等活动。其次，教给方法，指导阅读。充分 采用我校的老师资源，开展集体借阅活动，建立班级图书管理制度，开展集体阅读活 动，由老师加以引导。第三，鼓舞先进，坚持阅读。如：在中学校生中开展读书三甲 的评比活动；在中学校生中开展优秀志愿者的评比活动，在读书的同时，培育同学喜 爱公益活动和为他人服务的意识；在中同学中开展红读DV活动； 当同学在获得胜 利后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步 往往又是同学们效仿的范例，这样在同学中就会形成深厚的阅读氛围，其意义也就更 深入远。 针对我校老师，我们主要是开展新形势的读书活动，打造品牌活动，将老师阅读 引向深化。第一，从2005年至今，图书馆在老师中开展“享受阅读”的读书活动， 目的是引导老师多读书，读好书，以提升自己的综合素养以及让老师们能够充分而有 效地采用图书馆。依据每学年老师读书的状况，列出老师读书排行榜，先后评比出阅 读使用教育教学图书最多的近六十位老师和四个学习型教研组、备课组，由学校给与 他们特殊嘉奖，为其他老师树立榜样，从而带动更多的老师走进图书馆。进而推动书 香校内的建设。其次，打造品牌活动，围绕促进老师多元成长的主线，引导老师多读 书、读好书，老师阅览室开办了 “本周读报”老师自己的图书宣扬小报。出名师导