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- 2022-12-10 发布于广东
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关于大学生人际交往问题及对策分析(行业资料)
文档信息
:
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目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:关于大学生人际交往问题及对策分析 1
1.2大学生的人际交往中存在情绪情感表达的障碍 2
1.3大学生存在严重的虚拟人际交往问题 3
2.关于大学生人际交往问题的原因分析 4
2.1时代变迁和社会发展的压力使大学生容易产生认知偏差 4
2.2自我认同出现困境 4
3.2要开展大学生网络交往素养的教育 6
3.3要注意运用心理疏导方法的运用 7
文2:关于大学生人际交往现存问题的思考 7
一、大学生人际交往中存在的问题 7
二、大学生人际交往现存问题的分析 8
四、结论 11
参考文摘引言: 11
原创性声明(模板) 12
正文
关于大学生人际交往问题及对策分析(行业资料)
文1:关于大学生人际交往问题及对策分析
前言
关于大学生人际交往的研究历来是高校思想政治教育研究中的一个重要课题。由于人际交往的过程在一定意义上来讲是一种心理互动的过程,受大学生心理因素的重要影响,而且随着时代的快速变迁带来的巨大压力和变化,大学生的人际交往也产生了许多心理方面的障碍和问题,因此从思想政治教育心理学的角度去剖析大学生人际交往的问题有利于我们更好地进行思想政治教育实践,促进大学生的全面发展。
1.大学生人际交往中存在的问题
1.1部分大学生在人际交往中会出现道德失范的问题
第一,缺乏平等交往观念,过于功利化。功利主义思想在高校蔓延,有些大学生在人际交往中形成一定的标准,通过地位、金钱、是否是学生干部等方面来判断与对方结交对自己的“价值”。不在学业上“较量”而是在吃穿等方面攀比。
第二,在交往中不能坚持诚实守信的精神,社会信任危机比较严重。部分受到社会不良风气的侵蚀,不能完全做到诚实守信,在人际交往中不够真诚并且不信任其他的同学,在校园中形成了一股虚伪、做作的不良风气。
第三,“严以待人,宽以利己”的现象比较突出。近年来舍友矛盾激化造成的惨案屡见不鲜。首先,部分大学生对自己和其他同学持有双重标准,对于同学要求过高甚至苛刻,导致同学之间经常出现矛盾,处于一种紧张的关系之中。
1.2大学生的人际交往中存在情绪情感表达的障碍
由于大学生处在人生发展中一个重要且特殊的阶段,是人生发展过程中自我意识、自我人格不断完善的阶段,在这个过程中,对于外界的压力和刺激更加敏感,同时接收到的来自父母期望、老师要求、朋友需要等各方面的负担也越来越重,使得大学生在情感、智能、意志力等方面在发育过程中受到挑战甚至是阻碍,容易使得大学生产生痛苦和压抑的情绪,心理状态不健康,进而产生人际孤独、人际冲突、社会冲突等问题,人际关系不和谐。自卑、自负、敏感、易怒等等都是大学生交往障碍的情绪表现。
1.3大学生存在严重的虚拟人际交往问题
随着互联网的发展,它对人的影响越来越深入,其中介性逐渐减弱,网络世界与现实的人之间的界限越来越模糊,因此,互联网逐渐成为一个有机社会的连接体,逐渐形成了一种虚拟交往的社会,而作为虚拟交往中的主体,大学生群体在虚拟人际交往中表现出一系列新的问题。
第一是网络暴力。网络暴力是主观故意地对他人进行主要是言语方面的恶意攻击,对他人从而造成心理伤害甚至造成名誉、财产等其他方面伤害的网络交往行为。网络暴力主要表现为随意散布他人隐私、恶意诋毁他人声誉、非法侵犯他人知识产权、网络游戏暴力等行为。
第二是网络依赖。在这里并不是指病态成瘾,而主要是指大学生过度使用,是指使用网络超过一定限度从而产生的“网络依赖”行为,主要以虚拟信息、虚拟角色等为依赖物。长此以往不仅会损害身体健康,而且会使大学生正常的社交能力的发展和心理发育受到阻碍。网络依赖主要有三种表现:首先是对虚拟网络关系的依赖。大学生的现实世界与虚拟世界不能互通,最终导致回归现实世界的障碍,引发自我认同危机、人际交往信任危机、网络孤独等人际交往“异化”的一系列问题。其次是对网络游戏的依赖。主要是指大学生通过这些角色扮演和体验弥补现实生活中不能满足的自信、自尊和操控等情感需求而沉溺其中,更加抗拒现实的人际交往,由此产生一种恶性循环。最后是对网络信息的依赖。大学生有极大的好奇心和求知欲,并带有“叛逆性”,渴望获得更多的信息和知识并表达自己的观点和意见,但网络检索使大学生的信息搜集发生“异化”,出现碎片化、注意力不集中、学习效率下降等诸多问题。
第三是网络从众问题。受到网络范围广、速度快等特点的影响,使得大学生信息不对称
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