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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学水果排队教案 活动目标： 1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺次将3以内的物体进行排序。  2、能用自己的语言讲解并描述物体排列的顺次。  3、能积极参加活动，对排序活动感爱好。  4、有爱好参与数学活动。  5、引发幼儿学习的爱好。     2  活动预备：  1、趣味练习  2、大小不同的苹果，操作底板。  3、音乐，水果假设干。     3  活动过程：  一、创设情境，激发爱好。  1、师：水果大丰收喽，让我们坐上车，一起去果园看看吧。  2、在音乐的伴奏下，老师带领幼儿参观果园。  二、学习按大小顺次将3以内的物体进行排序。  1、看看说说，引导幼儿观测并比较大小。  〔1〕提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？  〔2〕这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？  〔3〕请三位小伙伴上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。  2、学习将3个苹果按从小到大的顺次排序。  〔1〕按从小到大排序。  师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才渐渐地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？  〔2〕请幼儿先比较出大小，再根据从小到大的顺次练习排序。  〔3〕幼儿和老师一起说排序的规章：小的——大的——最大的。  3、练习将3个苹果按从大到小的顺次排序。  〔1〕按从大到小地排序。  师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应当怎么排呢？    〔2〕请小伙伴尝试从大到小排苹果。  〔3〕幼儿和老师一起说排序的规章：大的——小的——最小的。  三、操作巩固，加深按大小顺次将3以内的物体进行排序方式的理解。  1、师：许多小伙伴们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有很多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小伙伴帮忙，叔叔阿姨告知吕老师一个奥秘，这些水果喜爱按从小到大或从大到小的样子来排队，你们情愿帮忙吗？  2、幼儿操作活动，进一步掌控有规律的排序方法，老师适当指导。  3、评价幼儿的操作材料，鼓舞幼儿说说自己的操作结果。  四、欢乐水果宴  师：水果店的叔叔阿姨特别感谢小伙伴的援助，他们预备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。