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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教案《漫画头像》 幼儿园教案《漫画头像》1 　　活动目标：  　　1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的爱好。  　　2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。  　　3．初步培育幼儿乐观、幽默的品质，学做一个欢乐的人。  　　活动预备： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔  　　活动过程：  　　一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。  　　1.出示成龙画像，介绍成龙  　　2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的改变，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。  　　3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。  　　4.仿照秀。除了这些部位被画家进行了改变，还夸张了人物脸部的表情，仿照以上的四位明星。  　　5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。  　　二、幼儿作画。  　　1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今日我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像〔幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观测自己的脸部特点，做一做夸张的表情〕  　　2．集体进行创作漫画头像。〔老师巡回进行指导〕  　　三、讲评作品  　　让幼儿找己最喜爱的头像漫画作品，猜一猜是哪个小伙伴？他的什么地方发生了改变？  　　四、活动  　　你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们欢乐起来，我们平常也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅欢乐了自己，也欢乐了别人！ 幼儿园教案《漫画头像》2 　　活动目标  　　1、理解漫画的特点，培育幼儿对漫画的爱好。  　　2、依据自己脸部特征，用简约的线条画一张有趣的漫画头像。  　　3、提高观测力，进展制造力。  　　活动预备  　　1、图画：漫画头像  　　2、小镜子、水彩笔、画纸。  　　活动过程  　　一、观赏漫画头像，引导观测，了解漫画特点。  　　1、图片：阿凡提  　　老师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?  　　2、图片：三毛(不同表情的三毛)  　　老师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?  　　3、老师小结漫画的特点。  　　二、画漫画  　　为老师画漫画头像，说说老师的头及五官像什么?  　　三、激发制造*，学习画自己的头像  　　1、老师：知道自己的头和五官长得什么样吗?  　　幼儿对镜观测。  　　2、引导幼儿用比方的方法说说同伴的形象，做做各种表情。  　　3、幼儿自由作画。  　　4、看漫画  　　把幼儿的作品一张接着一张，写上数字。  　　幼儿观看漫画电影。  　　四、游戏：好伙伴的相片是哪张  　　幼儿就依据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。  　　经证明后，游戏继续。  　　(用观看电影的方式猜想头像是谁，使幼儿处于积极参加状态并自然地评价作品。) 幼儿园教案《漫画头像》3 　　活动目标  　　1.理解漫画的特点，培育幼儿对漫画的爱好。  　　2.依据自己脸部特征，用简约的线条画一张有趣的漫画头像，提高观测力，进展制造力。  　　活动预备  　　小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像假设干，投影仪一台。  　　活动过程  　　1.观赏漫画头像，引导观测，了解漫画特点  　　课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?  　　课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的`漫画头像吗?  　　老师小结漫画的特点。  　　(阿凡提和三毛是幼儿所熟识的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)  　　2.为老师画漫画头像  　　谁能说说老师的头及五官像什么?  　　(依据幼儿的比方，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。)  　　3.激发制造*，学习画自己的头像  　　师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观测。  　　引导幼儿用比方的方法说说同伴的形象，做做各种表情。  　　幼儿自由作画。  　　4.看漫画电影  　　把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。  　　幼儿观看漫画电影。  　　5.游戏：好伙伴的相片是哪张  　　边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就依据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经证明后，游戏