人教版生物七年级上册调查周边环境中的生物课件.pptxVIP

《生物学》 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 想一想，议一议 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……” ——《从百草园到三味书屋》 1、这段文字说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？ 2、它们栖息的环境有什么不同？ 想一想，议一议 菜畦 桑葚（果实） 皂荚树 油菜花 想一想，议一议 黄蜂 蟋蟀 蝉 云雀 油蛉 科学方法 — 调查 1、调查是科学探究常用的方法之一。 2、调查时：要明确 和 ；制定合理的 ；调查过程中要 ；对调查结果要进行 ，有时需要用数学方法进行 。 3、如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。 调查目的 调查对象 调查方案 如实记录 整理和分析 统计 样本 【自主学习】阅读课本第9-10页，完成《学法》P4页的课前预习。 《调查校园环境中的生物》 1、记录所看到的生物和它们的生活环境。 2、对所看到的生物进行归类，认识生物多样性以及 与环境的关系。 3、做好调查记录。 调查表、笔、望远镜、照相机等。 选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理 目的要求 材料用具 方法步骤 《调查校园环境中的生物》 生物的分类方式 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生生物、水生生物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 【练一练】请按照不同的分类方式，对玉米进行分类？ 生物的分类方式 请按照不同的方式对以下生物进行分类： 调查活动举例 1、选择调查范围 大围山 调查活动举例 2、分组 植物调查小组 脊椎动物调查小组 昆虫调查小组 调查活动举例 3、设计调查路线 调查活动举例 4、调查 蓟（菊科） 工具：高枝剪 植物的存放 竹荪 4、调查 5、归类和整理 6、交流 调查记录 数据统计 课后作业 《学法大视野》 作业： 第二节——调查周边环境中的生物 P4-6 下次课为校园植物调查！周四第一节课！