溶解度课时1饱和溶液九年级化学人教版下册.pptxVIP

第九单元　溶液 课题2　溶解度课时1　饱和溶液课前预习不能1. 一杯水可以无限地溶解糖吗？____________。如果糖放多了，能观察到的现象是______________________。2. 如图9-2-1所示，甲图烧杯底部有晶体，则溶液为此时的____________溶液，乙图烧杯底部无晶体则可能是___________（填“饱和”或“不饱和”，下同）或____________溶液。杯底有部分糖未溶解饱和饱和不饱和溶质不能继续溶解时 在一定温度下 一定量溶剂里 还能继续溶解的溶液 溶液 晶体 蒸发溶剂 冷却热的饱和溶液 操作现象结论加入5g氯化钠搅拌 再加5g氯化钠搅拌 再加15mL水搅拌 20ml水能完全溶解5gNaCl完全溶解20ml不能完全溶解10gNaCl固体部分溶解增加溶剂，可将未溶解的物质溶解剩余固体又溶解操作 现象结论加入5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌 加热再加5g硝酸钾，搅拌 冷却完全溶解20ml水能完全溶解5g硝酸钾 部分溶解20ml水不能完全溶解10g硝酸钾未溶解的固体又溶解了 温度升高，硝酸钾的溶解能力增强 温度升高，硝酸钾的溶解能力增强 完全溶解有固体从溶液中结晶析出 温度降低，硝酸钾的溶解能力降低 温度【归纳】（1）在一定____________下，向一定量____________里加入某种溶质，当溶质______________________时，所得到的溶液叫做这种溶质的____________；__________________的溶液叫做这种溶质的_______________。判断溶液是否饱和的方法：继续加入____________，看能否继续溶解。（2）只有指明“_________________”和“_______________”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。溶剂饱和溶液不能继续溶解还能继续溶解不饱和溶液同种溶质在一定量溶剂里在一定温度下硝酸钾晶体2. 当硝酸钾饱和溶液温度降低时，过多的____________会从溶液中以____________的形式析出，这一过程叫做____________。3. 大多数不饱和溶液和饱和溶液之间的转化关系及结晶的方法：（适用对象，物质溶解度随温度升高而增大）结晶增加溶质蒸发溶剂降低温度增加溶剂升高温度注意： 若溶解度随温度升高而减小，饱和溶液变为不饱和溶液时温度要____________，不饱和溶液变为饱和溶液时温度要____________。(如氢氧化钙）降低升高 不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，溶质还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 注意： 1. “一定温度” “ 一定量的溶剂“ 2. 应明确“某溶质”的饱和溶液或不饱和溶液, 如在一定条件下不能再溶解 NaCl的溶液，但还能溶解蔗糖，故对NaCl来说饱和，对蔗糖来说不饱和.一.饱和溶液　1.定义：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；2．判断方法：依据：在一定温度下向原溶液中再加入少量 原溶质，看能否溶解。如果不再溶解，则说明原溶液是饱和溶液；如果还能继续溶解，则说明原溶液是不饱和溶液。小窍门有未溶解的溶质时为饱和溶液。3．相互转化：①加溶剂②升温饱和溶液不饱和溶液①蒸发水分②降温③加溶质冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出 4、结晶(分离混合物的方法） （1）定义：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程。 ⑴蒸发溶剂 ⑵降温结晶（冷却热饱和溶液）（2）结晶方法 结晶后所得到的溶液是饱和溶液。D D C B C C C 不饱和 饱和 不饱和 饱和 C