小学一年级语文由景到文激发兴趣苏教版第一册《江南》.docxVIP

由景到文，激发兴趣苏教版第一册《江南》 一年文教课设计 （出示多媒体：江南美景） ：小朋友，你看上画了什么？ 生：上画了一个美的姑娘坐在船上看荷花。 生：我看到上有的荷叶，真美！ 生：我知道一个小姑娘在河看荷花，她得荷花很美就坐到船上去河中央 看荷花。 ?? ：么美的地方只有江以南的地刚刚有。它有一个很美的名字叫“江南”。 （板“江南”） ：能把“江南”好。 （指名学生好） （学生看，介幅的美景） ：江南可美了，瞧，儿有一条条清清的小河，河上有一座座弯弯的小，河里有一条条各式各的小船，河的两岸有一座座古老的建筑。夏季，当我 坐船到达荷花塘，你就会看到一番迷人的景。 ：在有一个人把么美的风景写成了一首，我一同来欣一下。 （多媒体播放文朗） ：小朋友，你欣了和，在有什么感觉？ 生：我得江南很美。 生：我得江南可真美丽。 生：我得首中的每个句子都很美。 生：我得江南的景美，作者写得也美。 ?? ：么美的，你想一？ 生：想（声音响亮） （学生开始文）。 [析] 个片段主假如入文的教课。在教课中，教存心的通看，学 生上的美景来吸引学生的注意力。接着学生看，教配介江南 的美景，来保持学生的注意力不分别。而后告学生么美的风景有人写成了一 首，一下子又把学生的好奇心了起来，并播放文的朗，学生就听的特 真。最后再学生感觉后自己朗文，学生文的趣完整被 了起来，特别真的开始。 在个片段中，教奇妙地利用上的美景一步步把学生引入到文的学 中。而学生也是被美景吸引，在不知不中投入到文的学中。