小学一年级语文汉语拼音aoouiu教案.docxVIP

汉语拼音ao、ou、iu教课设计 一年级语文教课设计 教课目的: 1、认识复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音、认清形,能正确书写。 2、学会声母与ao、ou、iu构成的音节,并能正确拼读音节。 3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗诵句子,会读儿歌。 教具准备:电脑、拼音卡片。 教课流程: 第一课时 课时目标： 1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、能够看图说一句话。 教课过程： （一）复习检查。 1、出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。 2、指名读复韵母aieiui，谈谈读这三个复韵母时口形是如何变化的，轻 重又该如何？ 3、对照读：a——aie——eiu——ui谈谈每组有什么不一样？（如：a是单 韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。） （二）引出新课，提出要求。 上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要以前一个音向后一个 音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字 音，还会带调读。 （三）教课复韵母aoouiu。 1、教课复韵母ao。 （1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标记）领读：“奥运 会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。 （2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。 （教师示范读ao，领读、齐读、指名读） （3）练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào （骄傲） 3、教课复韵母ou。 （1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把ǒu改成第一声 来读一读，出示：ou。 （2）看老师念ou，谈谈口形是如何变化的？（先发o音，很快地向u滑 动，o重u轻。） （3）教师领读、指名读、齐读。 （4）ou的腔调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：ōu（海 鸥）óu（óu，真奇异）ǒu（鲜藕）òu（怄气） 4、教课复韵母iu。 （1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。 （2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应当怎么变？谁会读？ 谁能谈谈怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名 读、齐读。 （3）告诉学生iu的腔调标在u上，指定一位学生登台标腔调。 四声练习：iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。 iǔ，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。 （四）稳固练习。 1、看卡片，认读复韵母aoouiu。 2、打乱序次读带调的aoouiu。 （五）指导书写。（课件） （六）扩展活动。自制卡片ao、ou、iu认读。 板书：10、ao、ou、iu 图一 图二 图三 第二课时 课时目标： 1、稳固复习aoouiu及其四声。 2、学会声母与aoouiu构成的音节，包含三拼音音节。 3、能够看图说话，依据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在必定的语境 中使用。 教课流程： 一、看图说话,认识读音。 一年级语文教课设计 1、抽读aieiui。 2、打乱次序读四声。 3、出示一个漂亮的大花坛和带有音节的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、 ēi，认识放在花坛里。（生登台摘卡片领读，跟读最后全班读） 二、拼读练习,突出要点。 方才同学们都能正确拼读复韵母。下边,声母与复韵母联合想考考小朋友,看 看同学拼读的怎么样,请同学们翻开书先自由朗诵。 1.(课件出示音节)下边,考考同学们的拼读本事,特别要重申三拼音节,读好介 母。复习已掌握的声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法,再指引学生学 习声母与介母、复韵母相拼的三拼音。 激趣导入：多美的百花园，多美的春季啊！在这万物复苏的春季里，小朋友 们还能够做些什么事？（课件出示）图上画了什么？ 2、学生沟通，相机贴出：小白兔、树、鸽子、载树、培土、提水的音节卡 片。 3、同桌互读。看谁读得准。 4、个人读、开火车读、齐读。 5、出示短句，练读，指名读、评论。 6、认认哪个是我，哪个是你，哪个是他，并练习说话。 三、认识生字,稳固拼音。 1、学生先带音节认识新字。(课件课件出示:小、爱、吃、鱼、和、牛、草、 好) 2、去掉音节频频识字,并用这些字组词,沟通课外识字门路。先由学生说自己 认识了哪个字,是怎么认识的。 3、稳固认读。经过朗诵句子和儿歌,稳固汉语拼音,并在语言环境中认识 “小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”八个汉字。 4、练习句子。(课件出示图) 四、课外识记,拓展练习。 前面都是老师在考同学们,接下来让同学也来考考我,可是考我得需要大家的帮忙。一会儿,屏幕上会出现一些音节,你们看到音节可千万别出声,在内心拼,然 后用你们的动作表演给我看我再说出音