小学一年级语文浙教版第二册全册教案1合起来认一认.docxVIP

浙教版第二册全册教课设计1合起来认一认 一年级语文教课设计 教课目的 1、学会6个生字：朋、观、相、童、雷、香；认识这6个生字的构造；理解 个词语。 2、学习4个偏旁：“又”、“木”、“雨”、“禾”。 3、学习两个句子。 课时安排： 课时。 课前准备 1、图一幅，画有两个小朋友每一个人各拿生字的一个部分，共两张。 2、字词卡片。 3、幻灯片若干张。 第1课时 教课重点 初学生字，学习生字的构造和新偏旁。教课过程 1、复习检查，导入新课 ①用卡片“开火车”认读已学的字：月、又、见、木、目、立、里、雨、 田、禾、日。 ②告诉学生：好多生字是经过已学的字拼集而成，今日我们要讲的生字就是 这样一个例子。 2、看图学字 指引学生察看画面，谈谈把图画上两个小朋友所举的两个字合起来是什么 字？ 3、拼拼读读 ①要修业生翻书拼拼读读生字，并比较图画进行拼读。 ②指名试读，正音。 ③教师范读，领读生字。 4、字词教课 师生共同剖析字形，初步理解字义。 ①朋：让学生谈谈这是由哪两个字合起来的？我们把它叫做什么构造的字？ 边书空边说笔划。 ②观：让学生谈谈这是由哪两个字合起来的？我们把它叫做什么构造的字？ 边书空边说笔划。这里的“又”跟我们已经学过的“又”能否有差别？而后指出 这个“又”是偏旁，跟我们学过的“又”是有区其他。而后老师示范怎样写这个 新的笔划。注意跟字“又”的差别。让学生书空几次。 ③相：让学生谈谈这是由哪两个字合起来的？我们把它叫做什么构造的字？ 边书空边说笔划。这里的“木”字跟我们已经学过的“木”字能否有差别？而后 指出这个“木”字也是一个偏旁，跟我们学过的“木”字是不同样的。而后老师 示范怎样写这个新的笔划。注意跟字“木”的差别。让学生书空几次。