《但愿人长久》练习评测之二 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《但愿人长久》练习评测之二 一、带着问题来读书。  1、 这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过，课文表达了对___________、对___________的思念之情。  2、 苏轼的父亲是___________，弟弟是___________，他们三个人考中同榜进士，史称___________。  3、二、拼音写字我最棒。  guān shǎng pǐn chng xīn x  ( ) ( ) ( )  4、三、辨字组词我最准。  却（ ）官（ ）睁（ ）  缺（ ）管（ ）挣（ ）  5、四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。  1) 比喻亲兄弟的感情深厚。（ ）  2）形体和影子不能分开。形容彼此关系亲近，总在一起。（ ）  3）宽解安慰。（ ）  6、五、我能写带月的成语和古诗句。  成语：____________、____________、____________、____________、  古诗：_____________，_______________。_________________，_______________  7、六、句子我会加工。  1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为把字句。）  ___________________________________________________________________  2）世上的事物没有十全十美的。（改为反问句。意思不能变哦！）  ____________________________________________________________________________  3）长大以后，他们各奔东西。 他们很少有见面的机遇。（用适当的关联词语改写成一句话。）  ____________________________________________________________________________  8、七、重点句子我分析。  无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分开的时候变得这么圆，这么亮呢？  1) 这句话运用了________的修辞手法，我是通过__________这个词语看出来的。  2) 我能再写一个这样句式的句子。  ___________________________________________________________________________  3）这句话是苏轼的_____________的描写，表达了他对_____________的感情。  9、八、细读课文来填空。  1、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_____________、_____________、_____________从中我感受到：__________________________________________________。  10、2、精彩句段我来品。（课文2和3节）  1）①用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。  2）②七个年头说明白什么？___________________________________________________  3）③中秋之夜皓月当空，万里无云，这是_____________描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却心绪不宁，这是_____________的写法。突出了苏轼对弟弟的_____________。