活出生命的精彩 课件--部编版道德与法治七年级上册 .pptxVIP

重庆北碚山火明火终于扑灭，现场群众欢呼：北碚雄起！我们赢了！胜利了！;他为何逆火前行？;他为什么受伤？;;10.2 活出生命的精彩;;;贫乏与充盈;;探究一 生命贫乏的表现;笔记1 生命贫乏的表现？;;;生命充盈的表现;2.如何让自己的生命充盈起来？;冷漠与关切;探究与分享;1.为什么生命拒绝冷漠?/生命拒绝冷漠的原因（P117） ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人 不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。;无偿献血;;平凡与伟大;平凡与伟大平凡与伟大;;;袁隆平研制杂交水稻;探究四 如何在平凡中创造伟大;1;1.怎样在平凡中创造伟大？;?拒绝贫乏，充盈生命。 ?拒绝冷漠，关切他人。 ?在平凡中创造伟大。;1．（2022·山东济南·期末）新冠疫情以来，“白衣天使”们逆向而行的身影，让无数人泪目。他们用医者仁心，用一个个感人至深的敬业行动为公众安全保驾护航。下列观点正确的是（???A??） ①生命虽然平凡，却时时创造伟大 ②生命的意义取决于生命过程中的付出与奉献 ③珍爱生命就是放弃自己的生命，重视他人生命 ④每个人在不同的岗位上以不同的形式为社会做出贡献，体现着生命价值 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④;2．（2022·陕西榆林·七年级期末）陈卫峰,陕西省汉中市新集镇人民政府武装干部，转业军人。在群众落水的危急之时，他奋不顾身跳入水中，挽救了一条鲜活的生命。2022年2月，陈卫峰入选“中国好人榜”。陈卫峰的事迹（??D???） ①弘扬了见义勇为的传统美德 ②鼓励我们中学生要敢于牺牲自我 ③昭示着舍已为人的人生态度 ④有利于推动我们的社会和国家变得更加美好 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④;3．（2022·山东淄博·期末）自新冠疫情发生以来，广大志愿者不畏艰险，送物送药，接送医务工作者，为疫情防控“守门”“排查”，展示了当代青年最好的风貌。在他们身上，我们看到了（??A???） ①生命的坚强???????????? ②生命的休戚与共?????????????? ③生命的来之不易????????????? ④生命的不可逆性 A①② B．①③ C．②④ D．③④;4．（2022·新疆塔城·七年级期末）下列做法，能够让生命充盈的有（??D???） ①阅读好书????????????????????????????????????????????? ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情 ③走出家门，了解他人不同方式的生活????? ④外出旅行，看看不同的风土人情 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④;5．（2022·浙江绍兴·七年级期末）“禾下乘凉”“杂交水稻覆盖全球”是袁隆平一生的梦想。为了圆梦，他率领科研团队攻坚克难，创造了超级稻等奇迹，为保障全球粮食安全作出重大贡献。这一事迹启示我（　C　） ①只有成就大业，才能实现生命价值 ②只有通过艰苦奋斗，实干创造辉煌 ③努力需要立志，志向是人生的航标 ④只要关注自身发展，就能获得成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ ;16.阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：钟南山是我国著名的呼吸病学专家、中国工程院院士，曾在抗击非典中作出突出贡献。在新冠肺炎疫情肆虐、人心惶惶的时刻，他临危受命，奔走于疫情防控一线。面对全新的“敌人”，他如同定海神针：“病毒人传人，要隔离”“重视防护，不必恐慌”“情况会慢慢好起来，必须要有坚强的斗志”。他用专业知识给人们信心和安全感，成为人们战胜病魔的力量之源。 材料二：汪勇是一名快递小哥，在新冠肺炎疫情初期，他挺身而出，接送医护人员上下班，后来又带领其他志愿者为医护人员解决就餐、出行等问题，自愿搭建起一条医护人员的后勤保障线。他在采访中谈道：“国家的强大和进步离不开每一个人的付出，希望这一代年轻人能在自己的工作和生活中找到自己的价值所在，为之努力和奋斗。”;（1）结合材料一中钟南山院士的事迹，请你谈谈怎样的人生是值得的。（6分） ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（每点2分，共6分） ?（2）在疫情期间，有很多像材料二中的快递小哥汪勇一样的普通人，冒着生命危险去抗击疫情，他们这样做是不珍爱自己的生命吗？为什么？（6分） 不是。（1分） 理由：①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，别人的生命同样重要。②敬畏生命，既不能漠视自己的生命，也不能漠视他人的生命，要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③生命的意义不在于长短，而在