丝绸路的教学设计.docxVIP

丝绸之路的优异教课方案 一、激趣导入 1．导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西向来延长到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，流传了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友情与文明。它是东西方文明交往的通道。今日，让我们一同跟着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的隔断，一同走近──丝绸之路。 2．出示“丝绸之路”路线图，大概认识“丝绸之路”的地理地点。 3．同桌检查生字词。 4．和同学沟通自己最喜爱的部分，读给他听一听，最好能谈谈原因。 二、研读 师：古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情况，我们没有时机再看到。而此刻耸立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在静静地给我们叙述着丝绸之路上那古老而漂亮的故事。（出示挂图）让我们再来看看这一幕古老的景色，重温那感人的一幕幕。 （一）领会丝绸之路东西方物质文化沟通的价值。 1．出示表现“丝绸之路”繁华情景的图画或影像。 2．要点抓住“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一同，这真是一条伟大的路”这句话，（联系2──10自然段，或联系生活中的影视作品、课外阅读中所获取的`信息进一步理解、领会丝绸之路为促使东西方物质文化沟通所作出的贡献） （二）领会丝绸之路在东西方精神文化沟通方面的作用： 1．安眠国与中国进行沟通的时候，两国人民都是如何的心情呢？ 小组内进行分角色朗诵，注意模拟一些动作与表情，领会一下两国人民的心情。（抓住要点词句领会，