人教版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》精品课件.pptx

;CONTENTS;01;小组讨论;;我们是光荣的少先队员;我们参加防震安全演练;我们参加运动会;;认真学习的我们;六一儿童节快乐;;;02;;;;;寻找金点子;让金点子”发光“;我们班四岁了;;;;;　　记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间， 一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。;　　不知不觉中，我们班已经四岁了。让我们一起回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。;　　这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。;;;;;;;　　在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，每位同学都有机会体验不同岗位的工作。;;　　每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。;　　为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。;我们的金点子学习单;;设计班徽的步骤;　　班级文化 　　班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。 　　所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目的图案和标语等。 　　软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化