人教版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》优质课件.pptx

2 我们的班规我们订 第一课时;;班级问题小镜头;班级问题解决办法;针对某一班级问题，大家一起商量并同意的解决办法，班级同学和老师都要遵守的约定，我们可以叫它班级公约。;不同类型的班级公约;制订者是谁？ 遵守者/执行者是谁？ 监督者是谁？ 修订者是谁？ ;;;说一说：这两个班规都包含了哪些方面？;班规出现的领域： ①学生守时 ②文明礼貌 ③学习 ④课堂 ⑤卫生 ;;班规的遵守者： ①老师（导师、副导师、其他老师） ②本班学生;;小假设 如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪,你觉得你自己可能会产生哪些不好的行为?班级里可能会出现些什么情况?;班级教室打闹;课堂活动有序又活跃;思考与讨论： 结合自己的班级生活经验，说一说你认为班级公约重要吗？它发挥着哪些作用？;;国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则,它对班级成员的行为进行规范和引导,让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。;;说一说（P10） 哪种方式更合理？为什么？ 我们班的班规接近于哪种呢？ ;;制订班规的注意事项： ?班级生活、校园生活则缺乏生机和活力 ?班规具有针对性 ?班规制定要民主 ?违反有处罚措施 ?班规是灵活的，可以修改和完善;;1.各小组代表汇报讨论结果 2.投票表决通过;;2 我们的班规我们订 第二课时;;;;评选规则： ①每组1-2人 ②从守纪、礼貌、卫生、安全