毛主席在花山教学设计--【教学参考】.docVIP

毛主席在花山教学设计 毛主席在花山教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 毛主席在花山教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 《毛主席在花山》教学设计 一、教学目标： 1.认识11个生字。 2.朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。 3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。 二、教学重点： 领悟作者通过具体事例，抓住细节（人物动作、语言、神态）表现人物特点的写作方法。 三、教学难点： 通过了解毛泽东在花山的三件事，体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质，激发学生对毛泽东的敬仰之情。 四、教学过程： （一）导入新课 1．板书课题：“花山”是什么地方？毛主席什么时候去过花山？ 2.学生结合课外收集的相关资料简单交流已有知识。 （二）初读课文，整体感知。 1.自由读课文。要求：读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍。 2.查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。 3.课文主要讲了毛主席在花山的那几件事？是按什么顺序写的？ （结合学生的发言，教师板书：请群众回来碾米，给碾米群众送去茶水，帮群众推碾子） （三）细读感受 1.默读思考：你从毛主席在花山的几件事中体