日月潭教学反思3篇.docxVIP

《日月潭》教学反思3篇 《日月潭》是一篇描写景物的文章。描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色，展现了日月潭的迷人风姿。表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。 文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。作者是按照游览次序进行了描写：首先介绍日月潭的地理位置和周围的精美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭凌晨和中午各异的秀丽风光。语言流利精美、清爽自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。 教学效果 在整个教学活动中，我尊重学生的读书体验，注重情感的生成。力求把教师的引导，学生的读书与形象的图片有机结合起来，从而让学生去想象日月潭的美，并在感受美的过程中积累词语，运用词语。引导学生在合作中学习，在学习中交流，在交流中体现学习的主体性。同时，我设计了优美的教学环节，利用中国地图让学生们感知我们的祖国地大物博，风景优美，唤起孩子们想要去日月潭看看的感情。然后，通读课文，学习文章的写作结构，并试着仿写。不断抓重点词品读课文，感受日月潭的美。为让学生欣赏到日月潭的秀丽风光、感悟到作者的赞美之情，取到了很好的效果。 成功之处 1.在课文教学中，借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的图片，让学生陶醉在令人神往的境界中，对日月潭有了更多的储备，有