小学五年级语文19《桂林山水》.docxVIP

19《桂林山川》 五年级语文教课设计 教课要求 １．经过看图、学文，认识桂林山川的特色，进而遇到热爱祖国大好河山的教育，陶冶爱美情味。 ２．学习作者仔细察看和详细形象地描绘光景的方法，培育察看、想象、理解、表达能力。 ３．学会本课生字新词，理解要点词句。 ４．有感情地朗诵、背诵课文。 教课要点 １．认识桂林山川的特色，想象其美景。 ２．学习作者察看和表达的方法。 教具准备 挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。 教课时间： ２课时。 第一课时 （一）指引学生进入图文描述的桂林山川的美景之中 出示挂图或放映投电影，同时播放课文朗诵录音或教师进行范读，对图文进行整体感知，此后让学生谈感觉。 （二）课文是如何评论桂林山川的？ 找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？（天下第 一）既然桂林山川天下第一，那我们和作者一同划船漓江，赏析桂林山川。 （三）赏析漓江的水（学习第二自然段）。 １．察看图画或投影、录像中的漓江水 问：漓江的水与别处的水有什么不一样，有哪些突出的特色？ （可用图画、录像等手段，展现波浪汹涌的海洋，以帮助学生理解“波浪壮 阔”；展现风光旖旎的西湖，以帮助学生理解“水平如镜”。） ２．归纳漓江水的特色自读课文，画出漓江水的三个特色，想一想课文是如何 分别描绘的。 （特色之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。） （特色之二