第14课时 晚清时期的内忧外患与救亡图存 高三统编历史新教材必修中外历史纲要上二轮复习.pptxVIP

第14课时 晚清时期的内忧外患与救亡图存 高三统编历史新教材必修中外历史纲要上二轮复习.pptx

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第5课时 晚清时期的内忧外患与救亡图存;时空定位; 鸦片战争到清帝退位(1840-1912年),既是西方列强侵华不断加深、中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程,也是中人民挽救民族危亡不断高涨,中国逐渐走向近代化的过程。 1.西方列强侵华的不断加深:西方列强先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华争。中国的主权大量丧失,逐渐沦为半殖民地半封建社会。 2.中国人民的反抗斗争不断高涨:鸦片战争后,随着民族危机的不断加深,救亡图存成为时代主题,农民阶级掀起了太平国运动和义和团运动;民族资产阶级掀起了维新变法运动和辛亥革命。冲击了帝国主义和封建主义的统治秩序,为新民主义革命的到来创造了条件。 3.中国近代化的艰难起步:鸦片战争后,中国自给自足的自然经济逐渐解体,洋务运动开启了中国工业化的进程,民族资主义曲折发展,中国的近代化曲折前行。以向西方学习为主要特点的新思潮不断涌现,开眼看世界、维新变法思想、三民主义先后登场,起到了思想解放的作用。;(1)命题立意:晚清自然经济的解体、洋务运动、新思潮的萌发与发展;甲午中日战争时期的外交、19世纪末20世纪初中国经济结构的变动及其影响、清末基层治理;辛亥革命、民族资本主义发展短暂的春天”和新文化运动等知识点。(2)命题趋势:从甲午中日战争到辛亥革命是中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变时期,预计在未来高考的考查中仍是重点内容,侧重从近代化的角度考查近代主要历史现象对中国的影响,突出救亡图存的现实需要,加强爱国主义教育,引领主流价值观。 ;(1)抓住这一时期的阶段特征,即中国半殖民地半封建社会初步形成,中国近代化艰难起步,重点掌握工业文明冲击下,中国经济结构的变动及新的经济因索产生的特点、影响。抓住这一时期的核心事件——甲午中日战争。甲午中日战争是近代中国的分水岭,注意从列强侵华特征、社会主要矛盾变化、经济结构变动、阶级关系变动、向西方学习层面变化等角度综合把握。抓住本单元最重要的历史事件——辛亥革命。??济上,在辛亥革命的影响下,民族资本主义发展出现“短暂的春天”。思想文化上,新文化运动则是辛亥革命在思想领域的继续。复习时,注意以辛亥革命为主线,把本单元政治、经济、思想文化模块内容串联起来,形成较为完整的知识体系。(2)抓住本单元的核心概念进行深入理解如领事裁判权、片面最惠国待遇、租界、商品输出、“西学东渐”“师夷长技”商战、势力范围、资本输出、维新派、君主立宪、东南互保”、清末“新政”、保路运动、责任内阁制、“短暂的春天”、文学革命等。 ;(3)基于核心素养的考查趋势,需注意从时空观念上掌握中国开始沦为半殖民地半封建社会的过程;学会以大事年表和地图的形式梳理太平天国运动发展的全过程,增强时空观念;通过分析军事企业与民用企业管理方式的异同,对洋务企业的性质进行合理解释;以唯物史观为指导将洋务运动及李鸿章等洋务派的活动置于当时的历史情境中,对其历史影响和历史功绩作出恰如其分的评价;需注意通过《马关条约》《辛丑条约》中的相关内容,分析其对近代中国社会产生的影响;通过梳理1840年以来列强侵华的史实,理解义和团运动是近代中国人民反抗外来侵略的一次总爆发;反思近代中国遭受列强侵略的沉痛教训,认识甲午战后民族意识的普遍觉醒,激发爱国主义情感;通过研读史料,理解甲午战后民族资本主义初步发展的史实,认识近代中国经济结构变动对中国政治、社会生活的影响;通过分析严复、康有为、梁启超的观点及其活动,理解维新变法运动是一场旨在挽救民族危亡的爱国运动;注意运用唯物史观,理解由专制走向民主是历史发展的必然趋势,认识辛亥革命结束了封建帝制,开启了共和时代;通过解读经济数据和文字史料,客观评价民国初年民族工业“短暂的春天”及社会生活的变迁;通过分析旧文化在近代中国社会进步中的阻碍作用,认识新文化运动是先进的中国人为实现民族复兴的次新探索,涵养家国情怀。;一、近代列强的侵华战争;角度;(1)政治:中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯。(2)经济:鸦片贸易合法化,协定关税损害中国贸易主权。(3)思想:地主阶级开始开眼看世界。(4)社会性质:中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。 ;(1)政治:鸦片战争前,中国是一个独立自主的封建国家;鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国社会主要矛盾、革命任务、革命性质都发生了相应变化。 (2)经济:鸦片战争前,中国自给自足的封建自然经济占统治地位;鸦片战争后,西方列强疯狂向中国输出商品和掠夺原料,并进行早期资本输出,中国被迫卷入资本主义世界市场。中国经济结构发生剧烈变动,封建自然经济逐步解体,新的经济形态在中国产生并发展。 (3)思想观念:鸦片战争前,儒家

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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