心理咨询师健康心理学课件.pptVIP

第六节 心理不健康状态的分类第一单元 概述 7、职业培训 职业培训不是学历教育，它的主要任务是教给别人在心理健康咨询中如何掌握、应用咨询技能。假如在教学中，不能准确地告诉学生咨询对象的类型和诊断方法。那么，这种培训就完不成教学任务。 8、心理健康状况调查 如果我们大家不齐心协力、集思广益地彻底将心理不健康状态进行分类和诊断，上述调查研究的混乱局面，就不可能得以改善。 9、自我心理保健的需要 人们在关心自身生活质量的同时，越来越注意自己的心理健康问题。为了广大群众的心理保健，专业人员有义务向他们提供可靠的知识。 第三十页，共七十五页。 第六节 心理不健康状态的分类第一单元 概述 二、效度---所谓效度，就是确定“心理不健康状态”真实存在的标尺。以此标尺，断定被区分出的各种“心理不健康状态”，确实在现实中独立存在着。确定真实性，可使用以下三项指标： 1、症状学效度---心理不健康状态的某一类别，是否有独立的、稳定的“心理不健康特征”和“心理不健康特征组合”。 （1）临床经验证实“心理不健康特征”的真实性： （2）情绪心理学的研究，可以说明“心理不健康特征组合”是真实的： 2、预测效度---对心理不健康状态后果的预期，可分两大类： （1）对自然发展的预期。 第一，在三个月内，部分人有可能自行缓解； 第二，由于主、客观条件