小学音乐放牧教案.docxVIP

放牧教课设计 小学音乐教课设计 教课目的 一、经过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感觉牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 二、在音乐实践活动中认识三角铁，探究三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。 三、正确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感觉为歌曲伴奏的快乐。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。 教课建议 一、本课可按两课时达成。 二、学唱歌曲应以审美体验为核心，应切合学习音乐的规律。音乐是听觉的艺术，多听多感觉，学生自然掌握了歌曲的旋律，获取对歌曲的完好的体验，对 于理解、表现歌曲好处匪浅。教师必定要重视学生学唱歌曲的过程，也就是完好体验感觉的过程。 三、倾听音乐前，教师可联合主题“放牧”，让学生展开短小的讲话，以获取对牧童生活的感觉，更好地理解本课作品。 教材剖析 歌曲《牧童哪里去了》 《牧童哪里去了》是最近几年来创作的一首拥有浓烈民歌风的少儿歌曲， 2/4、 3/4拍变换拍子，七声商调式。全曲由两部分组成。 歌曲为山歌风，旋律婉转、和蔼。第一部分节拍变换屡次，节奏变化许多，旋律显得自由、伸展。四乐句均以强拍弱位起音：前两乐句开始即是八度大跳至 高音区转为波涛式的旋律；第三乐句平易起句，仍拥有乐句间大的起伏的特色；第四乐句波涛式旋律下行至主音商，以表达性的口吻描述了山坡、青草、山花、笛声，回首了牧童往日的快乐生