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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教学教案 幼儿教学教案1 　　设计思路：  　　近阶段，我们正在开展“身体真有用”主题活动，孩子们对于自己的身体中藏着的奥秘产生了深厚的爱好，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的改变，体验着成长的欢乐。在实施过程中，对于牙齿的改变是大部分孩子又新奇又可怕的问题。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标识就是换牙了，最近一段时间一贯有幼儿发觉自己的牙齿在动，有的孩子还由于这个缘由，吃饭也不敢吃，生怕把牙齿吃下去，所以针对幼儿现一阶段的热点设计了一系列关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等状况。  　　活动前通过本班孩子的实际的状况，让幼儿了解为什么我们会掉牙齿，那说明我们长大了。在幼儿争论的过程中，他们发觉除了换牙我们还有一些牙齿变黑了，有洞洞了，原来那个就是蛀牙。我们一起设计了调查表，幼儿回家在家长的帮助下认真的观测了自己的牙齿，把自己的蛀牙以及换牙等的数目记录了下来。  　　本次活动，设想利用孩子的调查表，通过统计的方法知道小伙伴中有换牙的人数，在沟通中了解换牙的基本常识，让幼儿沟通在换牙过程中的感受以及遇到的有趣的事情，让幼儿体验在换牙过程中的各种心情，体验成长的欢乐。让幼儿知道换牙是代表我们已经长大了，但是换牙过后的牙齿会一生跟着我们，从而引导幼儿争论沟通正确爱护牙齿的方法，让幼儿养成良好的习惯。  　　活动目标：  　　1、 通过沟通争论，了解换牙的基本常识，知道爱护牙齿的方法。  　　2、 在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。  　　活动预备：幼儿调查表、黑板等  　　活动过程：  　　一、 分类统计  　　1、 我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样？  　　2、 把记录表根据我们的标识来放好。  　　3、 统计换牙人数  　　二、争论  　　1、 你在换牙时有什么感受？  　　2、 换牙的时候发生了什么事情呢？  　　3、 为什么我们要换牙呢？  　　4、 怎样才能爱护我们的牙齿？  　　5、 记录方法  　　三、总结  　　1、你们讲的真好，陈老师今日为你们请来一个人，猜猜他是谁？  　　2、让他来告知我们怎样让我们的牙齿长得又结实又美丽。 幼儿教学教案2 　　活动目标：  　　1、感知红、黄、蓝色，并依据色调标记匹配相应的瓶子。  　　2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的爱好。  　　3、积极参加活动，体验颜色改变带来的乐趣。  　　活动预备：  　　1、幼儿能认识红黄蓝三色。  　　2、装有小半瓶水的瓶子人手一个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料  　　3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。  　　活动过程：  　　一、出示瓶子宝宝，引起幼儿的爱好  　　师：今日小熊过生日了，瓶子宝宝装扮得漂美丽亮的要去参与他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？〔分别出示红色和蓝色瓶子宝宝〕我们和瓶子宝宝打个招呼吧！  　　幼：红〔蓝〕色宝宝，你好！  　　师：这个瓶子呀没有穿上美丽的衣服，老师来给它变出一件美丽的衣服吧！  　　〔老师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！请幼儿援助老师一起念一念〕  　　师：呀！瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊？小伙伴还知道那些东西也是黄色的？  　　二、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色  　　师：好了！老师的瓶子宝宝可以去参与小熊的宴会了。还有一些瓶子宝宝也想去呢，请小伙伴援助他们穿上美丽的衣服，好吗？  　　〔幼儿边念儿歌边摇瓶子〕  　　师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了美丽的衣服，请小伙伴说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？  　　(红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)  　　三、观测颜色标记，送瓶子“回家”，探究颜色改变的奥秘  　　师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。  　　师：看，桌上有哪些标记啊？你的红〔黄、蓝〕瓶子宝宝应当坐在哪里呢？  　　〔幼儿依据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上〕  　　师：今日小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换一件美丽的衣服。  　　〔老师提前换上另一种颜色的瓶盖，再示范〕  　　师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？  　　幼：摇一摇，就会变颜色的。  　　师：老师请小伙伴拿自己的瓶子摇一摇，看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢？〔没有〕  　　师小结：这个奥秘呀