人教版部编本五年级下册《汉字真有趣》第一课时教案设计.pdfVIP

人教版部编本五年级下册《汉字真有趣》 第一课时教案设计 一、激情导入，揭示内容。 1 .导语：汉字是世界上最古老的文字之一，和许多其他国家的 文字相比，汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看，老师在 黑板上就写了两个汉字（即“汉字 ）。你们对汉字有哪些了解呢？（学 生自由发言，教师随机点拨） 2. 揭示内容。同学们，通过刚刚的交流，大家已经对汉字有了初 步的了解，接下来，让我们更深入地走进汉字王国，一起遨游汉字王国 , 开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为汉字的 规范使用做些力所能及的事吧。 二、合作讨论，制订计划。 1 .提示：在我们的教科书中，有对我们进行综合性学习的指导， 43 让我们一起翻到教科书第 页。 2.学生自由读课文开头的一段话。 3.学生汇报从这段话中了解到的要求。 教师相机强调： （1）自由组成小组； （2）讨论活动内容：搜集体 现 汉字趣味的资料； （3）制订活动计划； （4）活动结束后展示活动成果。 4.学生自由分组。（教师适当指导：可以分为四大组，第一组字 谜组；第二组歇后语、笑话、古诗组；第三组绕口令、对联组；第四组 汉字起源组） 5 .“汉字真有趣活动计划 活动时间： ____月 ____ 日 活动地点： 活动内容： (1)搜集或自编字谜。 (2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。 (3)了解汉字的趣味。 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里，举办趣味汉 字交流会。 分工：组长:___ 搜集资料:_____ 编辑:____ 抄写:____ 插图：______ 6.学生分组讨论活动计划。 提示：讨论时要合理分工，如专人记录讨论结果、专人负责整理 讨论意见；讨论后，形成完整的计划；可以选择丰富多样的汇报形式 , 如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。 三、讨论交流，完善计划。 1. 以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。(教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、 科学以及活动形式尽量不要重复) 3. 小组根据评议,修改完善活动计划。 四、课外实践，完成活动。 学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作。 1.提示学生查找图书搜集。 2.提示学生利用网络搜索。 3.提示学生通过请教别人得到相关资料。