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《典范英语》（6a-L4）教学参考 The Riddle Stone Part 2 教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组 鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。 一、教学目标 1. 语言能力目标：学生能够听懂录音；能够绘声绘色地独立朗读故事；能够理解故事情节；能够根据图 片和关键词复述故事；能够简写故事或创写新故事。 2. 非语言能力目标：帮助学生培养英语思维；通过讨论培养学生的思辨能力和团队合作精神；培养学生 大胆表达自己想法的自信和勇气。 二、课时安排 每周不少于两课时，1-2个课时完成一个故事。要求学生课前反复听录音跟读。 三、教师要求 1. 教师课前须熟读故事，了解故事内容。 2. 对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。 3. 全英文授课。 四、教学用具 多媒体设备、CD机、课件 （课题组提供），卡片（见复述故事）。 五、课堂教学基本步骤 1. 导入（Lead-in）：回顾第一部分故事情节，猜测故事情节 通过问题引导学生回顾故事前半部分，引导学生猜测本课故事情节。 教师围绕故事第一部分内容提问，与学生互动： Where was the stone found? What was written on the stone? Who