小学语文一年级下册11美丽的小路183;教案(人教版).docxVIP

11、漂亮的小道amp;#183;教课设计 一年级语文教课设计 教课目的 1．认识“先、鹿”等14个生字，会写“洗、干”等6个字。 2．正确、流畅、有感情地朗诵课文，在分角色朗诵中，能读好每个角色的语 气。 3．有爱惜环境卫生的梦想和行动。 教课要点：识记生字，有感情的朗诵课文。 课时安排：两课时 教课具准备 教课过程 第一课时 一、激发兴趣，引入新课 今日老师带同学们去郊游。出示课件(一条长长的小道，路上铺着花花绿绿的 鹅卵石，两旁都是漂亮鲜花和绿树)。你们看这个地方怎么样?(指名说)漂亮的小 路上还发生了一个风趣的故事呢?请同学们把书翻开第11课，借助拼音读读课 文，板书课题：11漂亮的小道。 (初读感知，加强念书的目的性，激发学生学习兴趣) 二、初读课文，学习生字 1．学生借助拼音自读课文，相互检查字音，沟通读不好的句子，实在有困难 讨教师帮忙。 2．教师出示生字卡片指名认读，把会读和不会读的分类摆放。 3．认读生字比赛：学生自主选择喜爱的生字，说出自己识字的方法。 4．课件出示带生字的句子，指名读，同桌读，挑战同学读。(例：鸭先生推 来一辆小车，拿来一把扫帚，仔细地打扫小道上的垃圾。) 设计企图(面向全体分层教课，有益于培育学生自主识字能力，合作学习能 力。) 三、朗诵感悟 1．让学生边看多媒体动画边听教师范读，初步认识课文写了一个什么故事。 2．学生自由读，先读准字音，