本科院校德育教育及创新创业教育研究.docVIP

一、德育教育与创新创业教育互融式关系德育教育与创新创业教育互融式关系主要表此刻信念基础、课程系统和议论标准三个方面， 详尽如图1所示。一德育教育是创新创业教育的信念基础培育 学生的创新创业精神、创业信念本就是一个德育教育的过程，德育教 育的创新实质在于用新理念、新标准、新原则去遴选和培育与社会经 济发展需求相一致、拥有社会责任感的复合型、创新式人材。创 业教育不可以与职业教育相分裂，德育教育是职业教育的基础，所以，德育教育与创业教育拥有互融式的关系，德育教育将创业内化为大学生的价值追乞降行为目标，实现从被动到主动的转变，并督促学生利用全部可调动的资源，增强创业意识，为创业活动供给稳固的思想动 力。二德育教育有益于创新创业教育课程系统的成立当前，应 用型本科院校创新创业教育研究还不够深入，创新创业教育的课程体 系缺乏系统性、规划性。特别是在课程设置方面，大部分应用 型本科院校当前的创新创业教育基本上都集中在某一门或几门传统 的公共必修课和选修课上，没有结合自己优势开发创新创业特点课程，现有的创新创业课程系统主若是低层次的创新课程，缺乏整合性、实践性的课程系统模式，缺乏创业理想信念、职业道德等创业能力方面 的课程。所以，我校结合详尽的办学定位和特点优势，成立了 一个核心、二个交融、三个层次、四个整合、五位一体的校本特点鲜 明的创新创业教育课程系统结构。经过自主开发和引进相结合 的方式