高中物理计算题的答题技巧.pdf

高中物理计算题的答题技巧 1必要的说明 (一)必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，所以应 该从以下几个方面给予考虑： 1.说明研究对象 2.画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图 3.说明所设字母的物理意义. 4.说明题目中的隐含条件、临界条件 5.说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态 6.说明所求结果的物理意义 (二)物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点： 1.写出的方程式必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程 式 2.要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程 3.要用原始方程组联立求解，不要用连等式，持续地“续”进一 些内容 4.方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，以 免一错而致全错，对各方程式能编号 (三)要有必要的演算过程及明确的结果 1.演算时一般先实行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果 的计算式，最后代入数据并写出结果.这样既有利于减轻运算负担，又 有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算 的不良习惯 2.数据的书写要用科学记数法 3.计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中 开列的数据相近，取两位或三位即可.如有特殊要求，应按要求选定 4.计算结果是数据的要带单位，不要以无理数或分数作为计算结 果(文字式的系数能够)，是字母符号的不用带单位 (四)解题过程中使用数学的方式有讲究 1.“代入数据”，解方程的具体过程能够不写出 2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明 3.重要的中间结论的文字表达式要写出来 4.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去 的舍去5.数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”实行连 接;相除时也不要用“÷”，而应用“/” 2使用各种字母符号要规范 1.字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草.阅卷时因为“v、r、 ν ”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”， 希腊字母“ρ 、μ 、β 、η ”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜 2.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号。 3.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多 用;一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。 4.尊重习惯用法.如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明 白。 5.角标要讲究.角标的位置理应在右下角，比字母本身小很多.角 标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好;通过某相同 点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚。 6.物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写， 如库仑C、亨利H;由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写， 后面的字母用小写。 3学科语言要规范 1.学科术语要规范.如“定律”、“定理”、“公式”、“ 系”、“定则”等词要用准确，阅卷时常可看到“牛顿运动定理”、 “动能定律”、“四边形公式”、“油标卡尺”等错误说法。 2.语言要富有学科特色.在有图示的坐标系中将电场的方向说成 “西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不规范的，应 说成“与x轴正方向的夹角为135°”或“如图所示”等 3.必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心 所欲徒手画。 4.画出的示意图(受力分析图、电路图、光路图、运动过程图等) 应大致能反映相关量的关系，图文要对应. 5.画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理 量的符号、单位及坐标轴上的数据 6.图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明