小学语文一年级下册《地球爷爷的手》教案设计(人教版).docxVIP

人教版一年级下册《地球爷爷的手》教课设计设计 一年级语文教课设计 教材剖析： 《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的 童话形式出现，经过熟桃子自己落地的事，生动形象、深入浅出地想学生介绍了 “地心引力”，这一标胶高深的科学现象和科学知识，举例学生留意身旁的科 学，进而爱科学，学科学。 设计理念： 1、学生是学习和发展的主体，教师式学习活动踊跃的组织者和指引者。语文 教课应以学生自读自悟、自学研究为基础，鼎力倡议自主合作研究的学习方式， 充散发挥师生两方在教课中的主动性和创建性。 2、架设生活与教材联系的桥梁，指引和调换学生的感情体验，关注学会僧的 心里感觉，注意培育学生对事物有正确的感情态度。 3、使朗诵成为学生学习和研究的手段，让学生在自主、民主的气氛中学习， 自主地读、说，在自读自悟、主动研究中认识生字，读懂故事，初步认识“地心 引力”，同时对科学产生兴趣。 一、教课目的 1、认识“俩”、“摘”等7个生字，读准字音，认清字形，会写“桃”、 “跳”两个字。 2、能正确、流畅、有感情朗诵课文，读好有礼貌用语的句子。 3、能读懂课文，对“地心引力”现象发生浓重的兴趣，并大概认识这一科学 知识，进而加强对研究身旁的一些科学现象的欲念。 二、教课重难点 教课要点：理解课文，读好带礼貌用语的句子。 教课难点：认识“地心引力”这一科学知识，指引学生留意生活、察看