《写触动心灵的人和事》教学设计之二 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《写触动心灵的人和事》教学设计之二  １、观测生活，精心选材，写一篇记叙文。  ２、运用细节描写，让动人的瞬间定格。  ３、体会人间真情，珍惜幸福生活。   １、２。   ２。   一、导入  亲情是一盏灯，能在晦暗的时光里照亮自己；亲情是一个树，在你倦极而归时给你凭依。纪伯伦曾说：你的朋友是你的土，你在那里怀着爱而播种，含着感谢而收获，从中得到粮食、柴草──亲情、友情是人类生活中最崇高温馨的部分。  十五、六岁的年纪，正是生命中独立意识成长的旺盛期──生活独立、精神独立，所以更需亲情友情的滋养与抚慰。有爱浇灌的树木才会茁壮，有爱护卫的生命才能健康。年轻的朋友，你应当正沐浴在亲情友爱的大河中，把你的故事、你的感受记录下来，以回报家人友人对你的爱。  二、阅读文章，探讨交流，营造气氛  人的一生中，大量往事随着时间的流逝已忘却，但有一些不起眼的细节却依旧那样清楚、那样动人。在长河大川般的生命流年里，我有幸看到了生命中大量花开的细节，那样绚烂，那样馥郁，让我们一起回味  １、阅读文章，解读评析：  细节  郁建民  黄昏，一对老年夫妇坐在阳台的摇椅上，面对满天晚霞，回忆起他们的年轻时代。  你还记得单位组织的那次春游吗？大家一起正说笑着，你突然在我身边蹲下来。我一看，原来你在为我系松开的鞋带。那时，追求我的人好多，可我却选择了你。由于你是第一个想到为我系鞋带的男孩。  没想到这一系便系了一辈子。老头接过话头，脸上带着几分当年的阴谋得逞的笑意。  还记得那次吃水饺吗？你坐在我对面，一直微笑地看着我。还要我逐渐吃，别烫着。等我吃完水饺，你才告诉我你要去出差了。这时，离火车进站只有半个小时了，而你还要赶很长的一段路哩！你也真是，干嘛不早说！我多吃几个水饺对你来说，真的那么重要吗？  老头不搭话，只是微笑着，一如当年看着那个吃水饺的女孩。  记得那次吵架吗？那是我们婚后的第一次吵架。我很生气，开启箱子整理衣服。我动作很慢，希望你能说几句好话留住我。可你却背对着我，一声也不吭。我只好拖着箱子出门。走在夜晚冷清的街道上，我有些畏惧。我突然觉得，在这个城市里，只要走出家门，便没有什么地方可以接纳我，收留我。于是我又自己回家了，可我一回来却发现你又不在家  我找你去了。我以为你会往东边走，东边人多，安全。谁知你往西边走了。  西边人少。我想，你要是来找我，你一下就可以看见我。  我没找到你，差点急疯了。我回家看见你，冲你大发脾气。我规定你以后吵架只准往东边走，而且不许超过５００米。  也真是，我就那么等你来找。我们哪像是吵架，倒像是小孩子过家家。  俩人你一句我一句地说着，突然都吃了一惊：我们想起来的怎么竟全是细节。  是啊，两位老人携手走过了大半生的风雨坎坷，其间，也经历了不少大悲大喜，大起大落，到最终，留在他们记忆深处的竟然全是相濡以沫的轻微末节。  评析：这浓浓的爱，深深的情，萦绕在我们心间，环绕在我们周边。怎样把这些动人的瞬间形诸于笔，让它们形象可感呢？这得借助于细节描写。文章通过细节，把平常生活还原的有滋有味，人物的情深意浓通过细节表现出来。  ２、探讨交流，营造气氛：  生命中花开的细节，可能就是那一个眼神，可能就是那件最浪漫的事，，让我们开启记忆的闸门，探寻这一个个动人的瞬间。能言善辩者用一两句话倾诉，来个真情告白；不善言辞者可用图画绘出感人的瞬间；别出心裁者可展示照片、物品，来个触景生情。  学生探讨，小组发言，个人发言。  ３、以读促写，指导写作：  怎样写好细节：  ⑴ 细节描写要真实，要使得描写生动形象，在观测事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作十分细致的观测。  ⑵ 细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。  ⑶ 细节描写要特性化，精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。  ⑷ 奇妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸诞等修辞格，可以加强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。  例文：  前年除夕的夜，妈妈没有和我们一起吃团聚饭，而是去附近的庙里帮忙，一直帮到初一晚上。那天妈妈一进门，爸爸那紧绷的面孔，如被火棍灼了一下，被愤怒激得通红，气得嘴唇发紫，声音发颤。他对妈妈吼叫道：你还回来干吗？滚！妈妈不走，爸爸打了妈妈一耳光，即刻鲜血从妈妈的嘴里流出来。妈妈哭着、骂着，我们护着妈妈求爸爸别打了，可是棍子还是一下下落下来，妈妈根本没有抵挡的能力。这一架，使爸妈关系完全恶化。我