高考作文复习：《半命题作文的审题与立意》教学设计.docxVIP

《半命题作文的审题与立意》课堂设计 教学目标 在了解半命题作文审题的技巧、半命题作文补题的五个原则、立意的要求的基础上，确定好作文题目，并选好写作角度来立意和谋篇布局，让学生在活动中感受写作的快乐,在写作中提高语文素养。 教学重点 1、审题，确定好作文题目。 2、选好写作角度来立意。 3、谋篇布局，编写提纲。 教学方法 1、提问、思考、讨论、梳理知识点。 2、小组讨论拟订提纲。 教具准备 多媒体 教学过程 一、导入语 要写好作文，可以从三个步骤入手： 1.“看菜吃饭”。就是要审好题目，弄清题意，定准方向。 2.“量体裁衣”。就是要用好、用足有限信息。文题及要求中包含丰富的信息，你适合写哪些内容，哪些是最适合你的，这是立意的过程，也包括题材的选择、体裁的选用等等，原则只有一个：选适合你得心应手的下笔。 3.“找米下锅”。就是把根据构思的结果以文字形式展现出来，这是对考生积累、知识、想像能力的综合考查，是对各种素材进行筛选、取舍、整合后的有机组合、连缀成篇的过程。不论是生活积淀、写作技巧、思维活动都是一种大比拼。是编制寓言还是记叙故事？是议论还是抒情？需要调动你全部的语文素养，才能完成最终的一道美味大餐。 二、审题 1、半命题作文向前走半步，就是命题作文。 这半步是考生自己走出来的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧上。把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。做好半命题作文的关键在于补题，补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。 在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。 ①要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。 ②对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。 2、审题技巧 ：四瞄四盯看分明 一瞄：文体；二瞄：字数；三瞄：人称；四瞄：范围 一盯：句式；二盯：情感；三盯：副词；四盯：关键词 3、审题示范 4、小组讨论 练习审题 5、小组展示 三、立意 1、什么是立意 立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。 2、立意的要求 正确：让读者受到教育、启发和鼓舞 明确：只有一个主题，中心突出 深刻：主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小 新颖：新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想 3、小组合作 练习立意 4、中心发言人发言交流 四、谋篇布局 1、提纲模式（必须包括主旨、开头、正文结构、结尾） 2、小组讨论列提纲 3、小组展示所列提纲 4、教师评价 五、课后反馈 各小组同学按所列提纲正稿成文。