《永远的校园》课件 人教版中职语文基础模块上册.pptxVIP

“如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。”;永远的校园肖复兴;2;作者简介;速读课文，梳理字词;字词梳理; 荒（huāng）?芜 （wú）? 给（jǐ）?予 安谧（ｍì）?? 喧（ｘｕāｎ）嚣（ｘｉāｏ）　? 过滤（ｌǜ）??　 葳（ｗēｉ）蕤（ｒｕí）? 强悍（ｈàｎ）??摇曳（ｙè）?　 ? 馥（ｆù）郁（ｙù）??怅（ｃｈàｎｇ）惘（ｗǎｎｇ）? 刹（ｃｈà）那??? ?甬（ｙǒｎｇ）道????氛（ｆēｎ）围?????嫉（ｊí）妒（ｄù） 萧瑟（ｓè）???? ?弥（ｍí）漫?????浩渺（ｍｉǎｏ）??????葱茏（ｌóｎｇ） ;多音字及形似字 中： 厦： 沓：;成语及解释 与日俱增：随着时间一天天地增长。 稍纵即逝：稍微一放松就消失了。? 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 曲径通幽：弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。 纷至沓来：形容接连不断的到来。 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静 生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。;同义词辨析 （1）留恋????流连? “留恋”指心存依恋而不忍离去，对象通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人和事。 “流连”指受吸引而不愿意返回，对象仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。 例如： 那种生活没有什么可( )的。????? ( )在迷人的海边景色之中。 ;同义词辨析 （２）绿树成荫???绿草如茵 “绿树成荫”指树木枝叶茂密,遮蔽了阳光。 “绿草如茵”意为绿油油的草好像地上铺的毯子。 “荫”和“茵”的含义不同。 例如: 我们坐在( )的峡谷里的岩石上。 山下青杉翠柏,( ),牛羊成群,牧民的毡房点缀其间。 ;整体感知;整体感知;作业：;解题： 永远的校园 课文是一篇具有浓郁抒情色彩的回忆性散文。它以“校园”为线索，按照时间顺序，紧紧围绕“青春”这个主题展开回忆，文脉清晰，主旨鲜明，内容丰富，感情真挚。作者用灵秀的文笔连缀起一??个校园生活的场景，将质朴平静的叙述、生动入微的描写与真挚隽永的抒情结合在一起，读来亲切自然，感人至深。 ;深入研读：;场景二： 到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高达葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。青春时节像是一只鸟或是一粒种子，能够在这样的环境里飞翔或种植，该是多么美好和适得其所。 那种安谧的气氛、空旷的空间，以及几粒橘黄色的灯光童话般地闪烁，没有喧嚣、没有纷扰……只有门外蓝得像水洗了一般的高远浩渺的天空，还有那流动着的湿润、带有树木的清香，弥漫在身旁（厦门大学）;场景三： 我住进去时已是夜晚，四周被浓郁的树木包围着，林间有清脆的鸟鸣，不远处有明亮的灯光，间或能碰见几个正高谈阔论而迟归的学生，空气中没有那种在别处常有的煤烟味和烧菜的油烟味，只有弥漫着的淡淡的花香和潮湿的泥土的土腥味道。 看着那么多年轻的学生，或捧着书在读，或拿着饭盒急匆匆地在走，或抱着球风一样在跑，身影消失在操场上、饭厅里和绿荫蒙蒙的树丛里、晨雾里，让我很羡慕他们。（天津大学） ;场景四： 绿树红楼、蓝天白云、微风荡漾的湖水、曲径通幽的甬道……还有那些虽不如街头纷至沓来的年轻人衣着时髦的学生，但一一让我感到是那样的亲切。我几次问路，学生们都是那样彬彬有礼，而且用他们青春的手臂指向前方的路。然后，他们消失在柳荫摇曳的前方，于是便一下子绿意葱茏而飘荡起动人的绿雾。（北京大学） ;场景五： 校园异常安静，百年历史的老钟还在，教学楼巍峨的身影依然，儿子像小鹿一样蹦蹦跳跳的跑下楼来，青春的气息和满园馥郁的月季芬芳一起在校园里洋溢。（父子母校：汇文中学） ;深入研读：;品味哲理：;品味哲理：;品味哲理：;品味哲理：;品味哲理：;品味哲理：;挑战自我：;作业