冀教版六年级英语上册《Unit 2 Lesson 10》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

Unit 2 School in Canada冀教版(三年级起点) 六年级上册Lesson 10 How Many Are There?ill lesson its— Hows the weather today, Steven?— Its rainy and cool.— Whats the temperature, Kim?— It is 15 degrees.word /w??d/ (名词)单词;字;话语1child (名词)儿童2词汇巩固Simon says!教师下指令，可用Simon says。如果指令前面有Simon says，那么学生就应按照指 令去说单词，若指令前面没 有Simon says，学生就不能 按照指令去说单词。随着指 令速度的加快，游戏更为有 趣，更有挑战性。你能找出不同点吗?这是一支铅笔。这是一把椅子。这些词没有“s”。 这些是许多铅笔。这些是许多椅子。这些词有“s”。difference (名词)差异;不同重点词汇1differences复数形式拓展 different (形容词)不同的Here is a difference between the two letters.这两封信有一处不同。例句word /w??d/ (名词)单词;字;话语重点词汇2复数形式 words短语 word list 单词表 形似词 world 世界拓展 sentence 句子in a word 总而言之例句 This word is very simple. 这个单词很简单。语法链接名词变复数的规则(一)名词分为可数名词和不可数名词。可以用数量来计算的单词叫 可数名词。可数名词有单数和复数两种形式,表示一个用单数, 表示两个及两个以上用复数。可数名词单数前面一般要加不定 冠词a或an。一般情况下,可数名词的复数形式是在单数名词词尾加-s。如:cup — cups 杯子 car — cars 小汽车 pear — pears 梨1.-s在清辅音后读 /s/。如:book — books /b?ks/ 书 cup — cups /k?ps/ 杯子2.-s在浊辅音和元音后读 /z/。如:bed — beds /bedz/ 床 hour — hours /?a??(r)z/ 小时3.其他。如:house — houses /?ha?z?z/ 房子 horse — horses /h??s?z/ 马这是一个盒子。这是一辆公共汽车。这些词没有“es”。 这些是许多盒子。这些是三辆公共汽车。这些词有“es”。语法链接名词变复数的规则(二)以“sh, ch, s, x”结尾的名词变复数时,一般直接在词 尾加-es, 读成 /?z/ 。如:dish — dishes /?d???z/ 盘子 watch — watches /w?t??z/ 手表bus — buses /?b?s?z/ 公共汽车 box — boxes /b?ks?z/ 盒子这是一个西红柿。 这是一个土豆。 这是一张照片。这些是许多西红柿。 这些是许多土豆。 这些是许多照片。你能在这些单词里发现“s”或“es”吗?是的!语法链接名词变复数的规则(三)以辅音字母加o结尾的名词变复数,一般在词尾加-es, 读为 /z/ 。photo是一个例外,其复数形式是photos。如:tomato — tomatoes /t??mɑ?t??z/ 西红柿 potato — potatoes /p??te?t??z/ 土豆以元音字母加o结尾的名词变复数,一般在词尾加-s。 如: radio — radios /?re?di??z/ 收音机 zoo — zoos /zu? z/动物园这个男人老了。 这个女人在跳舞。 这个孩子在走路。 这些男人年轻。 这些女人在唱歌。 这些孩子在玩耍。你能在这些单词里发现“s”或“es”吗?没有!child (名词)儿童重点词汇children复数形式同义词kida clever child 一个聪明的儿童短语例句 That is a child.那是一名儿童。重难点探究名词变复数的规则(四)上文中出现的men, women和children属于不规则的名词复数变化形式。在英语学习过程中,还有一些类似的情况,我们一起来 看看!构成法例词单复数同形sheep — sheep 绵羊 deer— deer 鹿 Chinese— Chinese 中国人 Japanese— Japanese日本人fish— fish 鱼变内部元音: a变成eoo变eeman — men 男人 foot — feet 脚 tooth — teeth牙齿 goose— geese 鹅词尾发生变化child — children 孩子 mouse— mice 老鼠有一些名词只