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《校园环境标识设计》教案
教学目标：
使学生了解环境标识设计的基本知识。
使学生初步具备设计理念和思维。
培养学生爱护环境、美化环境的意识。
教材分析：
本课与第一课内容有着一定程度的联系，体现了设计与环境的关系，旨在培养学生的创新精神和实践能力。《美术课程标准》指出：“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教育。”
教学重难点：
重点：使学生了解环境标识设计的基本知识。难点：校园环境标识设计
教学过程：
1、创设情境。
播放一段一个陌生人校园迷路的视频。师：这个人怎么了？
生：迷路了。师：怎么办
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