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《爬天都峰》教案 17《爬天都峰》 【教材分析】 《爬天都峰》是一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。学生知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚，是本课教学的重点。学生敢于通过“抓关键词句和标点符号”后说出自己的理解及感受，并学以致用，把自己的感受读出来。是本课教学的难点。 【教学目标】 1．学习正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。 2．学习“抓住关键词句段和标点符号”理解课文内容的方法，知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎