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- 2022-12-15 发布于上海
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会计学;主要特点;;;;;第6页/共81页;;;第9页/共81页;;;;第13页/共81页;第14页/共81页;;我的
发现;;展示台;;;;和大人一起读;;;;;情境图;整合的
情境图;音节;音节;词语;词语;儿歌;儿歌;拼音书写;;;;易混字音的分辨。;字母表的新功能。;;;;;;第46页/共81页;字理识字;结合识字学习新偏旁。;;了解合体字的基本结构。;字理识字:象形字,会意字。;在语境中复现生字,兼顾积累词语和口头表达。;使生字的学习富有思维发展的价值。;;;课文;;自然,四季;朗读:
读准字音。;阅读理解:
读懂课文,找出课文中明显的信息。;积累和运用语言。;联系儿童生活,关注儿童成长。;;连环画
课文;拼音;第66页/共81页;?将课外阅读纳入语文课程。
?激发阅读兴趣,提示阅读途径和阅读方式。
?引导学生分享阅读的快乐。;;;口语
交际;;交际目标;交际话题;交际情境;?以游戏的形式开展交际活动。
?“注意听”,“让别人听得见”——起步阶段的交际习惯培养。
?彼此尊重是人际交往的基本前提。;?打破“自我介绍”“认识新同学”的常规做法。
?关注学生日常交际需要,有针对性地提供帮助。
?“说话的时候,看着对方的眼睛”——鼓励学生勇于交往,自然大方。
;?真实的生活情境,极具现实意义。
?大声说话还是小声说话?——初步的场合意识和对象意识。
?了解一些基本的交际规则,引导
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