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高考作文写作提升课堂：如何让议论文逻辑连贯 进入高二，经过“单概念”材料型议论文练习，同学们能做到思路较为清晰地对一个抽象概念进行界定和论述，其中，不乏有同学的习作展露出思辨的光芒，这是可喜的现象。 但同时仍然有些普遍存在写作中的问题，需要进行针对性的诊断和提升。比如同学们的议论文整体思路和方向开拓了，但局部仍显得零散，缺乏连贯性；有时局部和局部之间缺乏联系，给人“散装”之感。 出现这种现象的根源在哪？ 我归结为没有做到“三个一致”： （1）关键概念界定，没有保持前后一致。甚至出现另起定义、另起炉灶情况； （2） 所用论据，没有与欲论证的观点保持一致。论述过程中甚至有偏离、矛盾； （3）条件分析，流于空泛、说教和口号，或与前文缺乏内在一致。 （1）关键概念界定，前后不一致 这个问题，如果换种方式给同学们看，能显得更加直接、清楚。 先来看一段小品原文： 赵本山：说你们家的小狗为什么不生跳蚤？ 范 伟：因为我们家的小狗讲究卫生！ 赵本山：错！ 高秀敏：因为狗只能生狗，生不出别的玩意来。 赵本山：正确。 范 伟：你出生那个生啊。 （小品《卖车》） 为什么对话出现了混乱？为什么主人公总有“空子”可钻？ 同学们看完这段对话后，都能领会到：首先对“生”这个词的涵义，没有明确界定，可以是“滋生”，也可以是“生下”，于是在前后语境中，总能找到“不一致”的空子可钻。 这启示我们，无论是口头表达，还是议论文写作，对概念的界定是清晰表达的前提条件，也是所有对话发生的基础。此外，还需要做到前后概念界定保持一致，不能发生极大偏离，否则就会和前面表述“对不上号”，甚至出现“驴唇不对马嘴”的结果。 对概念进行界定，同学们已经初步掌握。但对于如何在全文当中，保持概念的一致性，出现了问题和偏差。 下面是一位同学的习作原文： 题目:天下英雄出我辈，吾辈儿郎当自强 ①有人曾经说过，“中国是一个很幸运的国家，每当其遭受危难时，总有人可以挺身而出。”这或许就是英雄。这种英雄气志，从古至今，流淌在中华民族的血脉之中，从未断绝。而如今，同样也有着一批英雄，守护着我们这一美好盛世。 ②英雄是舍生取义，不惧艰难。当疫情爆发之际，人们纷纷选择躲避之时，一群人选择逆行而上。钟南山、李兰娟以及无数叫不上名的医生护士，面对病魔，面对“生“与“义”的选择，所做的便是舍生而取义，毅然逆行出征，为疫情防控做出了巨大贡献，他们是英雄。 ③英雄是要穷则独善身，达则兼济天下。正如那些科学家们，他们用数十年的科研换来了我们如今的国富民强。如同那些普通的劳动者，他们用自己的辛勤劳动换来了大家的衣食无忧、生活安康。他们也是英雄。 ④当今这个时代是英雄辈出的时代，而时代也在呼唤着更多的英雄涌现而出。作为新时代的青年，我们应该努力前进，顽强奋斗。罗曼.罗兰曾经说过:“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的本质还仍旧热爱它”。 ⑤我们这一代青年，在生活中面临的艰难或困苦或许有很多，也许失败在生活中才是主旋律，成功只是那么一瞬间的事情。但有的人或许在跌倒了两三次后就再也不愿意爬起，只希望信留在原处，不再努力，这种人永远也不可能成为英雄“古之成大事者，有超常人之心亦有坚韧不拔之志。”而有的人则一路跌跌撞撞，跌倒了就再度爬起，继续向前，最终到达成功的顶峰，英雄也正是如此。所谓的英雄气志，也正是在一次次的反复失败中磨炼出来的。哪里会有什么天才，不过是付出比常人多函数倍的努力罢了。英雄便是这样，在失败中不断前进，在挫折中不断提升。面对失败与困难永不放弃，这或许才是真正的英雄气志。 ⑥天下英雄出我辈，吾辈儿郎当自强。当今时代需要英雄，也需要我们这些有发向上的青年不断努力，埋头苦干，为中华民族伟大复兴中国梦不断奋斗!而当我们为自己的国家的目标不断努力时，我们也许就已经成为了英雄。 问题诊断 这篇文章的最大问题，是前后对“英雄”的界定不一致。第二段写“英雄”是舍生取义、不惧艰难，第二段写“英雄”是“穷则独善其身，达则兼济天下”。但后半部分的第四段，引用罗曼罗兰的名言，为“英雄主义”下定义，英雄是“认清生活本质，仍旧热爱生活”的那些人。 于是最后两段对“怎么做英雄”的论述，方向就变成了大谈特谈“如何面对生活中涌现的困难”，最后结论发展为“真正的英雄气志”是“面对失败与困难永不放弃”。 可以看见，这篇文章前后两部分有些割裂之感，原因就在于对“英雄”的界定发生了转变，在后续的“怎么做”分析上也就偏离了前文的方向。 当然，针对这一话题，并不是说，不能最终将“英雄气志”归结为“面对失败与困