高考语文复习：古代诗歌语言鉴赏 课件.pptxVIP

炼句;诗歌是语言的艺术。诗歌丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。诗歌的语言与其他文学样式的语言相比，更加凝练、优美，更具抒情性、含蓄性、跳跃性和感染力。 古诗词语言从语音上分析，有音乐美、节奏美； 从语义上分析，具体有语境表层义和特殊的深层义，有形象、情感、精练美；从语法上分析，有语序颠倒、语句跳跃、词语错位、词性活用、成分省略等，常常造成特别的艺术效果。 语言风格更是呈现出多样的变化，如热情奔放、沉郁顿挫、委婉含蓄等等。;; ; 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时，进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简炼精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫炼字。 “平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”;下列诗句中你觉得哪些字词用得好，跟你同桌交流一下，说明理由。 1、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 2、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 3、前村深雪里， 昨夜一枝开。《早梅》 5、小楼昨夜又东风。 6、无边落木萧萧下 7、数峰清瘦出云来 ;一、明关注点;二、悟 规 律;请你点评;;溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分) 【答案】①“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。（释含义） ②诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。（描景象/摹情态） ③ “穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（表感情）; 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ; 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常???实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ; 最爱东山晴后雪? ????????????? 雪后晚晴 杨万里 只知逐胜忽忘寒， 小立春风夕照间?。??????????? 最爱东山晴后雪 ， 软红光里涌银山 。? ? 问：请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌” 二字的妙处。（4分） ;①“软”柔软，“涌”涌出。②“软”字运用通感的修辞以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感； ③“涌”字运用拟物的修辞和化静为动的手法，将白雪覆盖的连绵起伏的东山拟作波翻浪涌的水面，东山在夕阳余晖的映照之下闪耀着银色的光辉。4、景象奇丽，包含着对雪后东山的喜爱之情。;（湖北卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。 送邹明府游灵武 唐贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 问题：贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分） ;①“藏”藏起。②运用拟人手法，描绘人的足迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。③“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。;襄邑道中??陈与义?（宋） 飞花两岸照船红，????百里榆堤半日风。? 卧看满天云不动，????不知云与我俱东。? 【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。? ⑴本诗第一句中有个字意蕴丰富，请找出来并简要分析。?（5分） ①“飞”用得传神，有“纷飞”“飞快”之意。 ②既描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；又写出了船儿在夹岸林中穿行的情形，衬托出行船之快。 ③用一个“飞”字把一个飞动着的花的世界和诗人内心的愉快的心情生动形象地展现在我们面前。;炼字注意事项：;（2012 辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9 题。 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一