高考语文复习：秒懂诗歌的必备知识.pptxVIP

秒懂诗歌的必备知识;（2022·新高考1卷）阅读下面这首宋词，完成下列小题 醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。 [注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（???????） A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 16．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。;（2021·新高考1卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（?????） A．根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。 B．第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。 C．第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。 D．诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。 16．前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。;种类别;塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。;丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 ;晚春田园杂兴 范成大 ??蝶双双入菜花，日长无客到田家。 鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。;咏蝉 虞世南 　　垂緌饮清露，流响出疏桐。? 　　 居高声自远，非是藉秋风。;邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。;登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。;城东早春 〔唐代〕杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。? 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 ①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林;题许道宁画 〔宋代〕陈与义 满眼长江水，苍然何郡山。 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。;望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。;个形象;;赠阙下裴舍人 钱起 〔唐代〕 二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴。 长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。 阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。 献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。;（2021天津卷） 念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵 [宋]朱熹 临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。 【注】姑射：神话中的山名，神仙所居之处。 ;叁;“起”即一首诗的起句； “承”是承接起句，是“起”句的延续、扩展； “转”就是转句，表明诗意的转折变换； “合”则是合笔，是结句，往往是点明题旨，收束全诗。 起承转合可使表达层次清楚，结构曲折起伏，呈现立体化。;贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。;“起”句为一诗之首句，地位很重要，作用一般有两点： （1）点题明旨，统领全诗，奠定基调； （2）状物叙事，描景铺陈，提供背景； ;“承”的作用主要是： （1）结构上承上启下，传递、缝合； （2）是上文的进一步展开、诠释，让意思表达得更为充足；为下文铺垫蓄势，提供依托。;“转”在诗中作用： （1）是作者思维脉络转换或深化的重要标志； （2）是体现诗歌主旨的重要线索。 ;“合”的作用： （1）呼应开头，结构完整； （2）总结前文，收束全篇； （3）揭示中心，升华主旨。 ;小组讨论： 从“起承转合”的角度分析