活出生命的精彩【知识精讲+巩固提升】 道德与法治 七年级上册 课件 （部编版）.pptxVIP

10.2 活出生命的精彩;1、理解人们生命贫乏和充盈的不同表现。 2、理解生命拒绝冷漠，生命需要相互关切。 3、认识每个人的生命都是有意义的，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。伟大在于创造和贡献。; 请同学们认真阅读课本P116-120内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟;一 贫乏与充盈;隔离期间睡到“睡不着”;隔离期间睡到“睡不着”;;（1）被隔离的那些日子，奥运健儿做了哪些事情？;生命是一个逐渐丰富的过程;在生活中，你通过哪些方式丰富自己的生活？;;生命贫乏的原因和表现？;二 冷漠与关切;生命拒绝冷漠。“人倒了可以扶起来，人心倒了就扶不起来了。”但是扶人要注意方式方法。;拒绝冷漠，关切生命;我想帮助有困难的人;让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。;①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。;三 平凡与伟大;请你选择一种职业，设想一下这个职业消失了会怎么样？ ;雨雪中的环卫工; 在你所知道的众多人物中，你认为哪些人绽放了生命最绚丽的光彩呢?（并说说你的理由）;李时珍撰写了药学著作《本草纲目》; 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？;救人的快递哥 张裕;探究时代楷模-拉齐尼.巴依卡;;; 1.【绽放生命价值】2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会授予授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。浙江省45人获得全国抗击新冠肺炎疫情先进个人。“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”，疫情期间，他们主动投身疫情防控斗争，同时间赛跑、与病魔较量，为漫漫黑夜带来了光明。 问：请从活出生命的精彩的角度谈谈作为社会主义事业建设者和接班人的中学生应怎样做？（4分） ;