苏教版六年级语文下册全册教案.pdf

教学课题 培养良好的学习习惯十二 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行 教学目标 万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语 文的习惯。 教学重点 1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。 2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学 教学难点 习习惯，以及在实践中运用语文的习惯 教学课时 2课时 教具准备 教学挂图 教学法指导 学法：认真观察、思考；教法：引导、点拨、启发式教学 教学过程设计 教学补充（课堂随记） 第一课时 教学要点 指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万 卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 教学过程 一、导入 从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到 了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。 今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。 二、指导看图，领会内容 （一）指导观察第一页 1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这 是会时想些什么？ 2、指明回答，教师补充 第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到 这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片， 希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。 第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书 法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部 分。 3、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。 （二）指导观察下两幅图 1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考： 图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？ 2、同组相互交流，感受体会 （三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ 三、教师小结 四、练习介绍自己的家乡 1、自由练习 2、台前介绍 3、教师评价 第二课时 教学要点 指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道 理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学过程 一、导入 同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交 给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节 课我们就来学习怎样在实践中学会运用。 二、指导看图 教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。 1、第一行两幅 （1）教师简单介绍 （2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？ （3）班级交流 2、第二行左图 （1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？ （2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的， 而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你 的字会写的更好！ 第二行右图：（1）学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意 什么？ （2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。 （3）教师总评 3、第三行左图 （1）观察图中的人物在干什么？ （2）自由练习朗诵，体会方法。 第三行右图